转化后进生工作中的一点心得.docVIP

转化后进生工作中的一点心得 转化后进生是我班班级工作的难点，在不断的学习和摸索中，我把一点心得写下来与各位老师共勉。 一、用阅读激发孩子的智力 在苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中的第六条是“谈谈对‘后进生’的工作”，他指出：对“后进生”的工作是“最难啃的硬骨头”之一，这些学生理解和记住教材所花的时间，比大多数的普通学生多2、3倍；头一天学过的东西，第二天就忘；为了防止遗忘，需要在教过教材后3、4个星期(而一般是3、4个月)就进行巩固性的练习。对这些儿童来说，把学习仅仅局限于背诵必修的教材是特别有害的，——这种做法会使他们养成死记硬背的习惯，变得更加迟钝。最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。要给每一个“后进生”挑选一些供他们阅读的书籍和文章，这些书刊都是用最鲜明、最有趣、最引人入胜的形式来揭示各种概念、概括和科学定义的含义的。应当让这些儿童的头脑里产生尽可能多的关于周围世界各种事物和现象的疑问，让他们带着这些疑问来与老师、同学、家长交流，——这是对他们进行智育的十分重要的条件。? 在这种思想的指导下，我也尝试着运用这种方法来转化后进生，让他们从兴趣上入手，以阅读为突破口。首先降低他们学习的难度，给他们空出足够的时间来进行阅读，至于教材上的目标他们可能一时间无法达到，但不要紧，要把目光放远一点。首先要帮孩子选择他们感兴趣的读物，孩子的认知是有限的，家长的能力也是有限的，我们可以给他们