二上,语文园地八,教案.docx

二上,语文园地八,教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 二上,语文园地八,教案 篇一：人教版语文二年级上册第八单元基于课程标准的教学设计《语文园地八》 《语文园地八》教学方案 教材来源：小学二年级《语文》教科书/人民教育出版社2019年版 内容来源：小学二年级语文（上册）第八组 主 题：学科学、讲科学 课 时：第一课时 授课对象：二年级学生 设计者：二年级教研组 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 (1)学习独立识字，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。 (2)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 (3)能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，诵读儿歌，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 2．教材分析 “我的发现”让学生发现形声字的特点。“日积月累”“读读记记”是读记成语或词组；“我会填”是让学生练习使用标点符号；“我会写”是看图写几句话；“我会读”是读一则故事，为口语交际做好准备。“口语交际”以“应该听谁的”为话题来进行口语交际。“展示台”“识字交流站”给同学们提供一个交流自主识字成果，并总结经验的园地；“故事会”启发学生在学习本组课文的基础上，自己讲个动脑筋的故事。 3．学情分析 本课以学生自主学习为主，教师应注意方法的指导，巩固词、句、段等语言积累。“我会写”和“口语交际”是难点，应重点指导。