讲课《早操》MicrosoftWord文档.docVIP

《早操》教学设计 教学目标： 通过对课文的学习，能正确、流利、有感情地朗读课文， 会背诵和仿写课文，能感受到清晨的美好和做操的快乐， ?认识生字7个，会写字4个。 教学重难点： 1. 认识7个生字，学写4个生字，鼓励学生运用多方法自学生字。 2.情感朗读和背诵课文。 3.仿编儿歌。 教学准备：制作生字、词语卡片以及教学课件。 教学过程： 一． 激趣导入新课。 1．谈话：孩子们，我们每天要上几次操呀？上操时我们都做哪些运动？生：（做操，跑步）。 对啊，在你们做操的时候还有许多小精灵也来做操了！你们发现了吗？生：（没有）。 你们想知道他们是怎么做早操的吗？今天，我们就来学习课文《早操》。 2． 教师板书课题《早操》，从拼音zao引入“早”字，拼一拼cao的拼音。学生齐读课题。 3．读准 《早操》，会写“早”。 你的平舌音读的真好/同学们他们是平舌音还是翘舌音呀？ 我们再来一起读一读把平舌音发的准准的（全班一起zaocao~）。 小手准备！我们一起来写一写“早”字，孩子们你们看“早”字，上面是一个什么字？下面呢又是一个什么字？（抽生说，生：上面是个日字，下面是个十字）哦！你是用熟悉的字相加来记这个“早”字。 师评价：孩子们说得真好，我们再一起读读题目，把字音读准。（再读课题） 4． 好，下面我们翻开书59页，看看是哪些小精灵们来参加了我们的早操呢？（翻书P59） 二． 初读识字，了解