历史短剧文成公主入藏(初中历史活动课).docxVIP

历史短剧一一文成公主入藏 一、 活动目标 1、 通过收集、整理和运用资料，培养学生获取和运用历史知识的能力； 2、 通过短剧的编演，形象地再现历史情景，使学生加深对汉藏人民世代友好的情感体验， 并深刻体验民族友好交流有利于民族之间的发展； 3、 通过短剧的编演，培养学生客观看待历史问题的能力，形成正确的历史观； 4、 通过活动，促进学生学会合作，分享表现的乐趣。 二、 活 动 要 求 1、 历史短剧是今天人演过去的事，表演中应尽量再现历史。 2、 编、导、演等活动，均应由 小组合作完成。 3、 可在的背景知识与主要情节符合历史真实的前提下，对部分情节作符合历史的发挥，力 求演出流畅和生动。 三、活动内容 教师简介“历史短剧一一文成公主入藏”的开展形式及剧情介绍。 学生活动演出 少女时代的文成公主。 吐蕃使者求婚。 文成公主西行。 文成公主在吐蕃。 3、 教师总结。 4、 拓展训练：（1）从五十多年前西藏和平解放开始，党和国家就非常重视援助西藏的工作。 “中央关心西藏，全国支援西藏”成为了我国各族人民共同的行动，成为我们吋代最有影 响力的强音。那么，同学们，你们又知道佛山市乃至于广东省有哪些援藏事迹？西藏今日 的发展如何呢？ （2）目前有些分裂分子子制造种种事端，妄图把西藏从中国领土分裂出去，大家想一想， 他们这样做对不对？为什么？ 四、活动点评 由学生代表及听课老师组成活动评委，对汇报演出进行点评，然后评出最佳编 剧奖，最佳合作奖，最佳角色奖、积极参与奖。 文成公主入藏（剧本） （老师）文成公主入藏的介绍 七世纪吋期，中原地区出现了强大的封建帝国一一唐朝，在唐太宗吋期， 他采取了一系列措施，使唐朝进入了第一个盛世时期一一贞观Z治。同时，唐 太宗实行开放的民族政策，与周边各族交往频繁，和睦共处。其中青藏高原的 吐蕃族在松赞干布的领导下，统一了四分五裂的许多部落，建立了吐蕃王朝。 为了加强和唐朝的友好关系，从公元634年开始，他两次派能言善辩、聪明机 智的大相禄东赞出使唐朝，向唐皇求亲。公元641年，唐太宗终于同意了和亲 的请求，答应将宗室女文成公主嫁给松赞干布。于是文成公主在吐蕃使者和众 侍从的陪同下，克服重重困难，来到吐蕃。文成公主在吐蕃生活了四十年，向 吐蕃人民传授了耕作、纺织、建筑、医药等技术，播撒了大唐先进文化的种子, 她受到了吐蕃人民的爱戴，与吐蕃人民结下了深厚的友谊。文成公主为汉藏两 族人民的友好联系和发展藏族经济文化作岀了很大的贡献。 现在让我们一起（Hl到1 300多年前，吐蕃和大唐联姻的情景。当时文成公 主的少女生活如何呢？对后来她嫁入吐蕃有何影响呢？下面请看第一幕《少女 时代的文成公主》 第一幕：少女时代的文成公主 地点：江夏王府中的书房。人物：李雪雁（文成的闺名），李道宗（文成的父亲） （旁白）从6 34年开始，吐蕃就派遣使者访问唐朝，两族开始交往。636年， 吐蕃赞普松赞干布第一次派使者向唐朝求娶公主，被唐太宗婉拒。退朝后，江 夏王李道宗来到女儿的书房，只见她在认真的研读诗书。 李道宗：雪雁，你的诗书读得如何？ 雪雁：女儿没有忘记父亲的教诲，四书五经早就读烂，佛典医药也都背熟了。 李：好啊，那你就背儿则来听听。 雪雁：子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”曾子曰“士不可以不泓毅，任 重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ ” 李：很好，有抱负，以后要继续努力。 雪雁：唉，虽然父亲有心栽培女儿，女儿也是心比天高，但朝廷不会让女流论 才做官啊，那我如何能一展抱负呢？ 李：雪雁，你这样说就不对了。你应该学过昭君出塞的故事吧，你觉得昭君是 位怎样的女子。 王昭雪雁：君？她呀，是一位深明大义、勇气非凡的奇女子，为了汉朝与匈奴 的长期友好，强忍思乡之苦，远嫁到荒凉的草原之上，她还把中原文化也带到 匈奴，促进了匈奴的发展，确实令人佩服。父亲，为什么会提到她？ 李：今日上朝，吐蕃使者向皇上请婚。你看朝廷会如何处置？ 雪雁（想了想）：常听父亲教诲，当今皇上视周边各部族为一家，吐蕃求赐公主, 皇上为了我大唐和吐蕃的黎民百姓能够安居乐业，边境安定，应该会赐婚吧。 李（点头笑道）：皇上虽然这次没有答应，但这只不过是为了考察吐蕃的诚意， 相信吐蕃再多来儿次求婚，就能成事了。唐蕃和亲，于国于民都有利，可是， 吐蕃与长安相距千山万水，气候险恶，风俗又不同，皇室之中又有谁敢去呢？ 王昭雪雁（拍着胸口）：女儿敢，我就想成为像君那样有志向，为国效力的人，等我长大后， 如果有和亲的机会，女儿肯定不会推辞。 李：好，难得你有如此抱负，那样你就要先把书读好，长大后才能有机会为国 效力。 （旁白）从此，雪雁心中立下远大的志向，更刻苦地学习了，雪雁就是后来的 文成公主。 （老师）大唐与吐蕃今后的关系发展如何？吐蕃有否再次向唐朝提出赐婚