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中班科学教案有趣的滚动 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班科学教案有趣的滚动 篇一：中班科学《有趣的滚动》教学反思 中班科学《有趣的滚动》教学反思 中班科学《有趣的滚动》教学反思 每天的户外活动中，孩子们最喜欢的就是踢球活动。追赶着在地面上滚动的球，球老是很调皮的滚来滚去，非常的不听话。因此，我选取了关于滚动的这个题材。本次活动，源于幼儿的生活，能从幼儿的兴趣点出发，因此孩子们都十分的感兴趣，能参与到活动中去。 本次活动的目标设定有两点： 1、 对滚动的物体发生兴趣，发现滚动物体的形状特征。 2、 探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。 目标的制定符合我班幼儿的年龄特点，从做中学、玩中学来达到本次活动的教育目标。通过教师的组织与示范，幼儿自己动手去发现滚动物体的形状特征和滚动的关系。并让幼儿自己说出什么形状的物体能滚动，为什么? 但是在目标的第二点还未能很好的达到预设的效果。 活动后我也总结出了自己在本次活动中存在的一些不足： 1、幼儿动手去探索滚动物体的形状特征后，没有很确切的把滚动物体的形状特征总结出来，没有达到本环节的活动效果。 2、在第二次操作探索滚动轨迹和物体形状之间的关系这个环节中，对幼儿操作要求不够明确，使幼儿在操作时没有认真的去观察。 3、在第二次操作中提供的材料不够丰富，导致幼儿在探索滚动轨迹和滚动形状上不能有明显的特