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浅谈小学数学教学中如何转化后进生 河洑镇小学 谢翔 小学数学是生活化的数学，是较实用和具体的学科，相对跟高阶段的数学而言小学阶段的数学比较简单。虽说小学数学相对简单，但是对于小学生的大脑发育来说要学好数学这门学科还是有一定难度，需要付出较大努力的。数学要求学生有较强的逻辑思维、空间想象等能力。在小学数学教学中我认为后进生的成因主要可以分为两类，一是思想上的，如厌学不喜欢学习、学习习惯不好不按时完成作业或根本不完成作业等，这个形成的原因有很多，有来自家庭、社会、学校等；二是智力上的，有些学生智力偏低或发育迟缓，导致他们在学习上有较大的障碍。小学数学是小孩子学习的启蒙科学，是将来很多科学的奠基石，所以学好小学数学对小学生而言显得尤为重要，能否帮助后进生学好数学将直接影响他们将来成长的道路，同时能否转化后进生，也是关系到班风和教师工作好坏的关键。那么，如何转化后进生？下面我就个人的一些观点，谈几点见解： 一、了解后进生的成因 前面说到后进生的成因是各种各样，各不相同的，所以了解成因尤为重要。如果学生是学习习惯不好，学习任务不按时完成，这就需要老师督促其改掉坏习惯，养成好的习惯；如果是因为家庭因素影响，产生了厌学情绪，教师就需要找学生谈话，为学生打开心结，让其逐渐打开心扉，重新对学习产生兴趣；如果是智力方面的原因，则需要教师因材施教，从简单的入手，让学生慢慢的提高，切忌操之过急，还要