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幼儿教师实习评语与幼儿教师实训总结范文合集 幼儿教师实习评语 1、 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师 德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用 管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常 事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核 均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习幼儿教 师。 2、 该同志在我单位实习以来，尊重师长，团结同事，关心学生，爱护集体，工 作认真负责，思想态度端正，适合担任幼儿相关教师工作. 3、 该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。 试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多 种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名 合格幼儿教师的基本素质。 4、 该实习者对待儿童有耐心有爱心，能够做到用自己的爱来关怀儿童，并且可 以教授孩子们知识，锻炼孩子的动手动脑能力。实习过程中认真负责。12内容。 幼儿教师实训总结范文 我是淮北师范08级幼师的学生，在20**年毕业将至我被学校分到淮北市商业局 幼儿园实习。在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋，想着不用在坐到教室里听那些 枯燥乏味的内容，不用再每天面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了，可以去幼儿园 和孩子们一起玩了。因为考虑到孩子大了难管而且现在的孩子还那么聪明古怪，为了 能顺利的轻松的完成这一个多月的实习生活，所以当我来到商幼时我就主动向园长提 出到小班实习，那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了，可是在那一个多月 的实习生活，我发现事情并不是我想的那样，这一个多月的实习也使我更深刻地了解 到一名幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点；同 时也认识到了作为一名幼儿教师，不管是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的 教育工作外，还要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要 的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育研究理论的学习，常 常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发 现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务， 一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教 育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。淮北市商 业局幼儿园是淮北市唯一一家早上管早饭的幼儿园，我们每天早上七点半要到幼儿园 做好清洁的问题，再等孩子来吃早饭，每天总有几个孩子不愿意自己吃饭，总想让爸 爸妈妈或爷爷奶奶喂，这时带班老师会鼓励幼儿让幼儿自己吃饭，并和其他的孩子比 赛去吃饭。中午午睡时老师要协助幼儿自己学会脱衣服穿衣服，在幼儿午睡时老师也 不敢有半点松懈，因为总有那么几个孩子好尿床，所以老师必须要隔半小时喊孩子们 起来尿一次尿。这也是培养孩子们的习惯。每天中午也有那么几个孩子不愿意睡觉， 其中就有两个孩子总要方老师抱着睡，方老师想想这样下去也不是办法，她用了一招 苦肉计，面带痛苦之色对孩子说：“你们爱方老师吗？ ”幼儿不假思索的说：“爱” 方老师又说：前两天方老师抱你们抱的，这两天胳膊好疼，如果我以后再抱着你们睡 觉，那么老师以后再也不能抱你们了该怎么办啊？ ”只见这时孩子面露怜悯之色对老 师说：“方老师你去休息吧，我自己睡觉，这样等我睡醒了方妈妈就可以抱抱我了” 方老师开心的对欣蕾笑笑说：“真是方妈妈的乖宝宝，等你醒了方妈妈再抱你。”就 这样没一会她就睡着了，可见孩子是可以沟通的，有些道理她们还是懂的。在实习初 期的时候，看到小朋友椅子放的不整齐，我就会帮他们放整齐。他们告诉我饭菜吃不 完，我就会告诉他们不要吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应 该让他们去上厕所；他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在 帮助他们，可事实并非如此，后来有经验的老师告诉我不可以帮小朋友处理生活中的 琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。如果 帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为 习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得教 师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应 是发展和提高幼儿的能力。小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做 操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们 的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老 师的身份和他们说话，命令他们做事。