马铃薯在液体中的沉浮3.docVIP

马铃薯在液体中的沉浮 科学概念： 1、液体的性质可以改变物体的沉浮。 2、一定浓度的液体才能使物体浮起来，这样的液体有许多。 3、改变液体的浓度能改变物体的沉浮。 过程与方法： 1、经历一个典型的“观察—发现—推测—验证”的科学探究活动过程。 2、通过加热液滴和调制液体来探索未知液体的性质。 3、学会给液滴加热的技能。 情感、态度、价值观： 懂得确定一种物质的性质，需要很多的证据 重点：经历一个典型的“观察—发现—推测—验证”的科学探究活动过程。 难点：懂得确定一种物质的性质，需要很多的证据。 准备：演示实验：一个马铃薯，一杯清水，一杯浓盐水。 小组实验：每组一个切小的马铃薯、酒精灯、木夹子2、小铁片2、滴管2、食盐、白糖、味精，一杯浓盐水标2，一杯清水标1、一根筷子、一把小勺。 过程： 一、创设情境，提出问题 出示马铃薯：这是一个马铃薯，它在水中是沉还是浮呢？学生猜测。 教师：（出示1号杯），这是杯清水，我们来试试看。 演示实验：请一学生上来将马铃薯轻轻放入1号杯中。 教师：怎样了？沉了。 教师：老师这还有一杯水，放在2号杯中试一下（出示2号杯，将马铃薯从水中捞出，用毛巾擦干，轻轻放入2号杯中）。 师：怎样了？生：浮起来了。 教师：这是怎么回事呢？ 学生：2号杯水里有盐…… 教师：我们推测出这是两杯不一样的液体。 教师揭题：今天我们就