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小班艺术：我给叶宝宝照张像教学设计 和评析 小班艺术：我给叶宝宝照张像教学设计 设计意图：秋天是树叶飘零的季节，也是一个美丽的 季节，幼儿园满院金黄的落叶让老师小朋友找到了很多的 玩法。勾叶炳、做面具、穿项链等等其乐无穷。在桌面上 粘贴树叶丰富了孩子的想象，拓印画对于幼儿似乎有些陌 生，但是，传统的玩法是很有意思的，对于小班的孩子如 何让其玩得更有趣味，在游戏中达到目的呢？我们精心设 计了这个活动。 目标： 培养幼儿关心他人的情感，增强幼儿口语表达 能力。体验帮助他人的快乐。 认识叶子有不同的形状。 锻炼幼儿小肌肉的活动性。 准备: 不同形状的树叶、白色的树叶剪影、油画棒、音乐磁 带、大树妈妈轮廓图 过程： 一、进一步了解秋天，感受秋天的特点。 师：老师要先问小朋友一个问题：秋天到了，大树会 有什么变化？ 幼：树叶从树上飘落下来了。 师：小朋友说得对不对呢？好，我们来看看。 放音乐《秋天》，秋天，秋天树叶飞呀飞……随着音乐, 教师将扮树妈妈将手中的叶子飘落下来。 小朋友刚才看到了，也听到了，你们说得非常对，秋 天到了，天气凉了，秋风一吹，树叶宝宝纷纷从大树妈妈 的怀抱中飘落下来，小朋友看看地上的叶宝宝多不多呀？ 幼：多 师：大树妈妈看见自己的孩子离开了她，心理可难过 To我们一起来帮助大树妈妈把她的叶宝宝捡起来好不好? 幼：好 二、认识树叶有不同的形状。 师：我们一起来看看树妈妈的孩子长得什么样？ 我们先来看看这个树叶宝宝是什么颜色的？ 幼：绿色 师：他长得像什么呀？ 幼：像桃子、像草莓、像心形…… 师：小朋友观察得很仔细，老师告诉小朋友，这个树 叶宝宝的名字叫杨树叶。我们闭上眼睛，用手摸摸正面， 再摸摸反面，感觉一下有什么不一样? 幼：一面光，一面不光，有点鼓。 师：对，一面是光光的、平平的，颜色很亮，另一面 鼓鼓的不平，你们仔细看不平的这一面还有一根一根的叶 脉。 师：咦，这里还有一个长得这么漂亮的叶宝宝，小朋 友看看它是什么颜色的？ 幼：红色 师：你们知道它的名字吗？它的名字叫红叶。 师：我们来看看红叶长得像什么？ 幼：像老鼠、像小鱼…… 然后分别认识梧桐叶、银杏叶。 师：我们刚才捡到了这么多漂亮的树叶宝宝，我们把 大树妈妈请出来，让他看看她的孩子好不好? 师：大树妈妈快来吧，你的宝宝在这里等你呢。哎呀, 大树妈妈怎么流泪了，这么伤心，原来，小朋友每天回家 都能见到妈妈，可是，大树妈妈的小宝宝都离开了妈妈， 妈妈心里非常伤心，我们来想个办法帮帮她好吗？ 幼儿想出了一些办法。教师引导幼儿来给树叶宝宝照 张像把树叶宝宝的照片送给大树妈妈。 师：小朋友照像的时候应该怎么样？ 幼：笑，哈哈！照相时不能动！ 三、讲解示范拓印过程。 先拿起一片树叶，看看摸摸它的叶脉在哪里？找好后 我们把鼓鼓的叶脉的一面朝上放，然后再拿起照相纸把照 相纸与叶宝宝对齐，对齐后叶宝宝就不能再动了，照相的 纸也不能动了，用手按好， 一动照不齐这张像就照歪了，叶宝宝的相片就不漂亮 To先用手按住下面的纸拿笔往上面擦，小朋友认真看, 擦一擦有什么变化? 幼：叶脉露出来了，叶宝宝的脸露出来了。 师：擦好上面接着擦下面，最后别忘了把叶柄擦出来。 现在叶宝宝的像照好了，现在我们送给大树妈妈，我们给 大树妈妈说一句话！ 师幼：大树妈妈你别伤心了，我把叶宝宝送回来了。 四、幼儿操作：拓印叶子。 W：现在我们快来动手给树叶宝宝照张像吧。 4? 共同欣赏作品，分享帮助树妈妈的喜悦。 师：照好像的小朋友把树叶宝宝的照片送给树妈妈, 把照片贴在树妈妈身上，给树妈妈说一句话。 师：粘贴完树叶后师幼坐下来一起欣赏漂亮的叶宝宝, 小朋友照得真好看，我们把树叶妈妈的眼泪擦干吧。 幼：树妈妈高兴了。 师：小朋友帮助了树妈妈，树妈妈可高兴了，她说谢 谢小朋友，现在我们跟大树妈妈和她的叶宝宝一起唱首歌 吧。