小学数学人教2011课标版三年级多位数乘一位数解决问题 （例8）.docxVIP

教学课题： 多位数乘一位数解决问题 （例8） 教学目标： 1.使学生初步认识含有三个已知条件的两步应用题的结构。 2.使学生初步理解和掌握两步应用题的解题思路，并会分布列式解答两步应用题。 3．培养学生合理选择信息，用不同方法分析问题和解决问题的能力。 教学重难点： 1．掌握含有三个已知条件的两步应用题的结构和解题方法。 2．利用已有条件找准题目中的“中间问题”。 教学准备： 课件 一、前置性小研究： 1.小丽买2块巧克力用了8元，如果她想买5块同样大的巧克力 ，需要多少钱？你能帮她算算吗？你是怎么想的？ 2.小明买5元一个的玩具车，正好买了4个。用这些钱买2元一支的笔，可以买几支呢？你是怎么想的？ 二、教学流程： （一）独立学 1.理解题意。已知什么，要求什么？ 2.找准中间问题。 （二）合作学 1.小组讨论前置性作业。 2.说说自己的想法，为什么要这样算。 3.请学生上前展示组内讨论结果。 4.这个问题分几步来解答的。先算什么，再算什么? 5.讨论教材第71页和第72页的例题。它们又是先算什么，再算什么呢？ （三）拓展学 18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？ 试用自己喜欢的方式表示题目的意思。 2. 试把自己的想法用算式表示出来。 三、课后作业 1.第74页练习十五，第8题～10题。 2.第76页练习十六，第3题。