小学数学人教2011课标版三年级分数的简单应用1.docVIP

人教版三年级下册《分数的简单应用》教学设计 六指街甘棠小学 刘腊荣 教学内容：人教版三年级数学上册第八单元第四课时 教学目标： 1、是学生进一步理解分数的意义，掌握解决分数的简单应用的技巧。 2、培养学生应用所学的知识解决生活中的实际问题的意识和能力。 教学重点：进一步加深理解分数的意义。 教学难点：培养学生的应用意识，提高学生解决问题的能力。 教具准备：课件。 教学过程： 一、谈话引入，激发兴趣 同学们，最近一段时间，我们一直在研究分数。谁来说一说对于分数你都有了哪些了解？ 1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗？选其中一个分数说出它表示的意义。 二、自主探究，学习新知 1、教学例1. 师：你能用分数表示图形的涂色部分吗？——出示第100页例1）。 生：这是把1张正方形纸平均分成了4份，涂色部分是其中的1份，所以用分数表示是1/4 。 师：如果把6个苹果平均分成3份，每份有几个？ 生：这是我们以前学过的平均分问题，列式为6÷3=2（个），所以每份有2个苹果。 师：那么，每份苹果的个数是这些苹果的几分之几呢？ 生：这是把6个苹果看作一个整体，因为是平均分成了3份，所以其中的1份就是1/3。 师：2份是苹果总数的几分之几？ 生：把苹果总数平均分成了3份，其中的2份就是2/3 。 有9个 ，把其中的1/3涂上红色,2/3涂上蓝色。 三、巩固练习，拓展提升 1. 用分数表示下面各图的涂色部分。 2. 有10根小棒，取出它的2/5。如果有18根小棒，取出它的 1/3 ，是多少根？ 3.分一分 把8个桃子平均分成2份，每份有( )个。 4、分一分，填一填。 把牛奶平均分成4份，2份是总数的( )，有多少瓶。 四、课堂总结 师：通过本节课的学习，你有什么收获？学生交流自己的收获、感受。 五、作业。 课本102页第1、2、3题 六、板书设计： 分数的简单应用 把6个苹果看成一个整体，把它平均分成3份。 1份苹果是总数的1/3 2份苹果是总数的2/3 我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把 几个物体看成一个整体平均分。