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托班教案小猪吃饼干 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班教案小猪吃饼干 篇一：教案《贪吃的小猪》 篇二：托班教案第七周 第七周 （10.15—10.19） 本周工作重点： 品德教育：乐于与老师或家人一起收玩具 健康教育：秋季多喝水 常规教育：会洗手、用毛巾擦手 安全教育：户外活动不推挤 本周工作安排 星期一 （下午） 午检： 1、 清点幼儿人数。 2、 填写交接班本。 活动名称：钻洞洞 活动目标：发展幼儿的爬行能力 活动准备：儿歌《钻洞洞》、地垫 活动过程：老师边念“变变变，变个洞洞火车站；轰隆轰隆轰隆隆，火车过山洞”边坐在地板上，拱起膝盖形成洞洞，边请幼儿拿玩具小火车从膝下钻过去 2.老师念“毛毛虫，爬啊爬，钻过山洞找妈妈；毛毛虫，爬啊爬，找到妈妈笑哈哈”边请幼儿学毛毛虫钻山洞到老师那边去 晚餐： 1、排队洗手。 2、安静进餐。 离园： 师生再见。 星期二（上午） 晨检： 1、师生问早。 2、 一摸二看三查四问。 3、 登记幼儿用药情况。 早餐： 1、排队洗手。 2、安静进餐。 第一节：小猪吃饼干 活动目标：尝试一一对应摆放图片 活动准备：小筐人手一个、游戏本《小猪吃饼干》 活动过程：1.引导幼儿观察两只小猪盘子里的饼干图形有什么不同 2.示范游戏的玩法，激发幼儿的制作兴趣 3.请幼儿将筐中圆形和三角形的饼干按照盘子里对应的圆形和三角形摆放好 4.适时指导幼儿将饼干卡片收好 第二节：开火车 活动目标：会一个跟着一个走 活动准备：可在户外活动前的过渡环节进行 活动过程：1.再户外活动前，引入开火车的游戏场景，引导幼儿一个挨着一个站成一列 2.待幼儿到站好一列后，带领幼儿一个跟着一个走出教室，并模仿开火车的声音 3.带领幼儿在户外玩开火车的游戏 间操：幼儿跟节奏做操。 户外活动：滑滑梯 午餐： 1、排队洗手。 2、安静进餐。 午睡： 幼儿睡姿正确。 星期三（下午） 午检： 1、 清点幼儿人数。 2、填写交接班本。 活动名称：小荡船 活动目标：促进幼儿空间知觉和身体的平衡感 活动准备：大毛巾一条 活动过程：1.老师边念儿歌，幼儿边躺在毛巾被上，抓住毛巾被德四角，轻轻的左右摇晃 2.让幼儿感受儿歌和游戏的乐趣 晚餐： 1、排队洗手。 2、安静进餐。 离园： 师生再见。 星期四 （上午） 晨检： 1、师生问早。 2、一摸二看三查四问。 3、登记幼儿用药情况。 早餐： 1、排队洗手。 2、安静进餐。 第一节：咕噜咕噜 活动目标：会正确的漱口 活动准备：故事《咕噜咕噜》 活动过程：1.餐前给幼儿讲述故事，引出漱口的环节，并示范正确的漱口方式 2.鼓励幼儿拿水杯到饮水桶接水，尝试自己漱口，边念儿歌边提示幼儿漱口的正确方式 第二节：给小汽车加油 活动目标：乐于喝白开水 活动准备：幼儿水杯 活动过程：1.游戏导入：老师扮演小汽车，开到一半后怎么停下来了呢？ 2.引导幼儿渴了要喝水 间操：幼儿跟节奏做操。 户外活动： 午餐： 1、排队洗手。 2、安静进餐。 午睡： 幼儿睡姿正确。 星期五（下午） 午检： 1、清点幼儿人数。 2、填写交接班本。 篇三：教案《贪吃的小猪》 篇四：小班泥工教案 有趣的饼干 （小班） 案例背景： 在新《纲要》在科学领域的目标中指出：让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。怎样才能贯彻《纲要》中强调的让幼儿在生活和游戏中学习数学呢？我们努力尝试生活化、游戏化等多种数学教育策略，引导幼儿在生活和游戏中学习数学。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴，给动物送吃的既能激起孩子参与活动的兴趣，同时又能让孩子在感兴趣的游戏中自然地学习数学知识，培养思维的条理性，促进空间方位概念的发展，这种没有负担、情绪愉快的学习活动促使幼儿自然而然的喜欢上数学活动。 通过已有经验，搜索材料，发现规律。首先，我通过平时对孩子们吃点心的观察，发现小朋友在吃饼干的时候喜欢相互的比大比小。我就收集了孩子们平时吃饼干的所有形状，三角形及圆形的图片。让他们观察饼干的外行特征及制作方法，为他们进一步发现饼干的外形特征提供环境支持。 小班下学期，幼儿对三角形、正方形、圆形特点已经基本掌握了，为了让他们更充分地感知三种图形的本质特征。因此，我设计此次有趣的游戏。整个活动以幼儿动手操作为主，以儿歌引出主题，然后自己动手做饼干，让幼儿在操作过程中巩固对三种图形的特征的认识。培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。重点：巩固对圆形 设计过程： 一、以儿歌《饼干》导入，巩固对三种图形的特征的认识。 教师：小朋友都喜欢吃饼干吗？ 幼儿：喜欢。 教师：你们吃过什么形状的饼干呢？ 幼儿：三角形。 教师：三角形的饼干长得什么样子呢？ 幼儿：有三个角、还有三条边。 教师：对，那正方形的饼干又是怎样的呢？