小学数学人教2011课标版三年级搭配1.docVIP

教学内容： 搭配（一） 本学期第（ ）课时 教学目标： 通过操作、观察、猜测等活动，使学生了解发现最简单事物的排列数的基本思路、基本方法，初步培养学生有序、全面地思考问题的意识，初步体会排列的思想方法。 在发现最简单事物的排列数过程中，培养学生初步观察、分析、推理能力，以及恰当地进行数学表达的能力。 使学生初步感受排列的思想方法在日常生活中的应用，初步感受数学与生活的联系。 教学重点： 经历探索简单事物排列规律的过程。 教学难点： 初步理解简单事物排列的规律。 课时安排： 1课时 教具准备： 授课时间 课型 教学过程 二次备课 一、情境设疑、导入新课。 1、同学们,你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？出示喜羊羊的图片，喜羊羊邀请大家去羊村游玩，你们想去吗？ 2、要想跟喜羊羊一起去羊村，必须通过喜羊羊的考验，看，他给我们出了什么难题呢？（课件出示），生答：12和21，并介绍想法。同学们真聪明，一下子就通过了喜羊羊的考验，那么这也是我们今天要学习的内容——搭配。 下面，我们一起向羊村出发吧！ 二、自主探索，合作交流。 羊村的大门被密码锁锁住了，我们必须解开密码才能进去。（课件出示：密码是由1、2、3组成的两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？） 理解题意 请大家读一读，并在小组内说说你们都知道了什么？ 自主探究 到底能组成几个两位数呢？下面就请大家通过摆一摆，写一写或画一画来探究一下。 交流方法 小组交流：能组成几个两位数呢？你是怎么想的，在你的小组中说一说你的想法。 小组展示：现在，哪个小组愿意向大家汇报一下。 三、应用知识，解决问题。 1、羊村的密码被同学们破解了，下面我们快进去吧！为了欢迎同学们的到来，慢羊羊村长为同学们准备了可口的点心和饮料，我们来看一看，一种点心配一种饮料，有几种不同的配法呢？ 2、接下来，喜羊羊要带着大家去逛一逛公园，你们想去吗？ 出示羊村到公园的路线图，有几条路可以走呢？ 下面美丽的公园到了，我们进去看一看，出示公园美丽的图片，公园漂亮吗？我们来照相合影吧，三个人合影，可以有几种不同的站法？ 同学们开心吗，但是时间不早了，我们得回家了，在上车之前，司机叔叔想考一考大家，答对了才能送你们回家？有信心吗？ 课件出示题目：用0,3,6三个数字可以摆成几个不同的两位数？最大的是几？最小的是几？它们相差多少？ 同学们你们真棒，我们可以回家了。 四、总结 同学们经过羊村之行，你有什么收获吗？ 课后反思：