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- 2019-02-12 发布于江苏
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1 、 組員工作分配
【紀錄】
黃凱琳—發問的使用
施思敏
洪俊仁
劉冠豪
【資料統整】
黃凱琳、施思敏、洪俊仁、劉冠豪
【資料建立】
黄凱琳
1
2 、 參觀重點
今天所要上的是國語文領域,第十三課給李奶奶的信。指導小朋
友如何寫信、寫信的格式、稱呼、稱謂…等,我們這組所觀察的重點
有四大重點
1 、 教學流程:包括有學習動機引發與維持、學習效果與強化、教
學觀察紀錄表。
2 、 發問的使用:教師是以引導的方式問學生,還是應用搶答的
方
式來使學生回答。
學生對於教師所發問的問題有那些。
3 、學生不專心行為
4 、師生互動
2
參、參觀紀錄
紀錄員:洪俊仁
學習動機的引發與
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