小学数学人教2011课标版三年级我给运动会编号.docVIP

课题：我给运动员来编号 一、汇报课前调查情况 上课之前，老师让同学们做了一些数学小调查，先请同学们来汇报一下你的调查结果。 1、你知道生活中有哪些数字编码吗？ 车牌、身份证号码、邮政编码、图书的编号 、房间号、条码…… 2、你调查研究了哪种编码？你有什么发现？ （1）让学生自由发言。（每位学生用白纸写出一个编码，道讲台上来给同学们介绍一下）讲完后把这些编码贴在黑板上 （2）再用课件出示一些简单的数字编码，（门牌号和车牌号） 你能从中读出什么信息？ 3、你觉得这些编码好吗？为什么？ 既能表示出重要的信息，又比较简单。 二、布置设计任务 在我们的生活，常常会用到数字编码。 亲爱的同学们！激烈的比赛画面让你也想起了你们参加过的精彩运动会吧！聪明的你是否注意到了，每 个运动员胸前都有一个 号码牌 。在起点报到时，负责点名的老师（我们称为检录员）都会按顺序叫出每个运动员的号码，而不是他们的姓名。这样又方便又好记。今天就让我们一起也来设计运动员编号吧！聪明的你一定行！ 现在我们来看看我校二（1）班同学报名参加运动会的情况吧！让我们先试试为他们编编号吧！ 女 生 参加 项目 参加运动员 30米 柯佳琪 欧阳彤彤 周 叶 60米 方 雯 胡子璇 张 涵 立定跳远 宋 词 王子婷 李熙平 201班运动会报名表 男 生 参加 项目 参加运动员 30米 江枢杭 李佳霖 易文杰 60米 王昕明 乔宗奕 袁 泉 立定跳远 涂益阳 左宇轩 吴振锋 同学们！让我们先数清楚参加运动会的男生、女生各有多少人再编号吧！同一个人只用一个号码！以免重复了。 同学们！让我们先数清楚参加运动会的男生、女生各有多少人再编号吧！同一个人只用一个号码！以免重复了。 我发现了，201班有（ ）名男生参加运动会，（ ）名女生参加运动会。试着帮他们编编号吧！ 男生 女生 姓名 你设计的编号 姓名 你设计的编号 江枢杭 柯佳琪 李佳霖 欧阳彤彤 易文杰 周 叶 王昕明 方 雯 乔宗奕 胡子璇 袁 泉 张 涵 涂益阳 宋 词 左宇轩 王子婷 吴振锋 李熙平 三、设计编码 1、第一次编号。独立完成编号。（教师巡视） 2、小组交流。 在小组内互相看看其他同学设计的编号，看看都看得明白吗？ 并给小组同学介绍你一下你的设计方案。 3、全班交流。 请3—5名学生上台交流自己的设计方案。教师板书。 其他学生评价。 说一说：你觉得谁设计的编号好？为什么？ 有顺序、简单明了、能一眼看出班级、能看出男生和女生…… 4、第二次编号。 听了同学们的交流后，你觉得你刚才设计的编号怎么样？你对编运动员号码有什么新的想法吗？用你的新想法再编一次吧。 5、交流第二次的编号。说说看，你觉得修改后的编号怎么样？ 四、课后拓展 小结：同学们，我们通过调查生活中的编码，自己设计运动员的编码，大家对数字编码一定有了进一步的认识吧。其实，生活中有许多地方会用到编码设计呢？比如说：我们的学籍号、图书室的图书编号，我们新课桌椅的编号等等。课后，同学们可以申请当小义工，帮学校的新图书室的图书编号、新课桌椅编号。