小学数学人教2011课标版三年级整十、整百数乘一位数.docxVIP

【第一课时】 整十、整百数乘一位数 教学目标： 1．通过现实情境的创设理解整十、整百数乘一位数的口算过程，学会口算方法。 2．经历独立思考、合作学习的学习过程，体验计算方法的多样化，培养知识迁 移与类推的能力。 3．体会口算乘法在生活中的应用价值，养成良好的计算习惯。 二、教学重点： 会正确、熟练地进行整十整百数乘一位数的口算。 三、教学难点： 理解整十整百数乘一位数口算的算理。 四、教学具准备： 多媒体课件 教学过程： （一）旧知铺垫 1．口算卡片。 2×5＝ 6×9＝ 6×4＝ 8×2＝ 2×7＝ 4×5＝ 7×8＝ 3×9＝ 2．口答 （1）8个十是多少？10个十呢？10个百呢？ （2）500是几个百？60是几个十？ （二）情境导入 1．创设情境，引入新知（出示主题图画面） 师：又一个快乐的星期天到了，游乐园里非常热闹！看，这几位小朋友正在干什么？ 你能提出用乘法计算的数学问题吗？ （三）探究新知 1．根据生提的问题：做碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ 引出列式：20×3 出示小棒图，生交流算法，小组讨论。 生汇报：1.3个20是60；20+20+20=60 2.2个十乘3等于6个十，就是60. 3.因为2×3-6，所以20×3=60 2．我们知道了3人坐碰碰车要60元，那么下面的这些问题你会解决吗？请你自己试一试。 分组完成，集体订正。 3．练习。 （1）试一试 40×3=???????2×400=????????20×6= 50×3=???????4×600=????????7×30= （2）口算下面几道题，说说你是怎样想的？ 2×4 6 ×8 5×7 2×40 60×8 50×7 2×400 600×8 5×700 在计算过程中，你发现整十、整百数乘一位数该怎样计算较简便呢？ 4．小结：整十、整百数乘一位数可以先用乘法口诀计算一位数与另一个乘数0前面的数的积，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 （四）巩固练习 1． 3.整十数乘一位数并且积是240的乘法算式，你能写出多少个？ 240=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ） （五）小结： 本节课你有什么收获呢？请小组内讨论说一说。 （六）课堂作业：练习十二 第3、9、11题。（做在书上）