小学数学人教2011课标版二年级二年级综合实践 量一量 比一比.docxVIP

我们身边的尺——量一量 比一比 平沙小学 谢丽芳 曹剑锋 一、教学目标： 1、结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，认识身边事物的长度。 2、在实践活动中，能够用比较合适的方式描述物体的长度，在比较、修正测 量结果的过程中，体会测量的本质，培养估测能力，建立初步的长度观念。 3、感受数学在日常生活中的应用，体验数学活动带来的乐趣。 二、教学重点和难点：对“量”的实际意义的理解，发展长度观念。 三、教具、学具准备： 长度测量工具（学生用的长尺、学具盒软尺、教师用的米尺、卷尺）、数据 统计表 四、教学过程： （一）情境引入，激发学生学习兴趣： 播放“小马过河”的动画视频，并让孩子思考：“为什么牛伯伯说着河水 很浅，而小松鼠却说这河水很深，会淹死的？” 【播放动画视频，让学生在主观意识上认为这节课很有趣的，在视频后提出问题， 让学生更主动去思考和探索这节课的知识点。】 （二）选择不同的测量工具： 1、检查学生课前完成的实践报告单： 量出你身边一些物体的宽度： 项目 手指宽度 手掌宽度 一拃宽度 一步宽度 肩膀宽度 身高 书桌长度 书桌宽度 书桌高度 长度 （cm） （1）教师在黑板上展示2位学生的实践报告单，分别询问：“在测量这些长度时，都用了哪些测量工具。” （2）黑板上展示学生测量长度时用到的