小学数学人教2011课标版二年级《乘法的初步认识》练习题.docVIP

《乘法的初步认识》练习题 韦曲中心小学 韦亚菲 1. 设计意图：通过文字-图形-符号多种表征方式之间的转化，让学生在直观的操作过程中进一步理解加法和乘法的意义。 2. 我会读、也会写。 3×5 7×4=28 6乘3等于18 8乘9 设计意图：通过不同的乘法形式让学生读一读或写算式，巩固乘法算式的读、写法。让学生充分感受用乘法表示的简洁性。 3. 我会列式计算。 （1） （2） （ ）个 （ ）个（ ） 加法算式： 乘法算式： 设计意图：从图中概括出“几个几”，先写加法算式，再根据加法算式写乘法算式，是一道基础题。 4. 小游戏。比比谁的听力好，师打节拍，生快速说出乘法算式。 比比谁的眼力好。四位学生上台举起双手，生快速说出乘法算式。 设计意图：调节课堂气氛，使学生能从不同角度分析问题，灵活运用所学知识解释，进一步深化乘法的意义，培养学生的发散思维，激发潜能。是一道拓展题。