小学数学人教2011课标版二年级《含两级的混合运算》.docVIP

芜湖县南湖学校小学部2016-201 7学年度第二学期数学教学设计 PAGE PAGE 1 课 题 混合运算（2） 学 科 数学 年 级 二年级 主备人 奚正扈 辅备人 一、教学内容 教材第48页例2，第50页练习十一第4、5题。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、知识与技能：初步掌握没有括号的两级两步运算式题的运算顺序。 2、过程与方法：掌握脱式计算的书写要求，并会正确地进行脱式计算。? 3、情感态度与价值观：培养学生思维的敏捷性及书写规范的好习惯。 三、教学重、难点 教学重点：掌握没有括号、含两级运算的两步式题的运算顺序。 教学难点：正确进行计算。 四、教学准备 课件 五、教学过程 一、铺垫孕伏。? 1、口算.? 24+8?? 32-6? 3×6?18÷9? 47-10? 37+5?? 28÷7?4×6?? 47-2?? 54÷9? 2、计算.? 24+8-6????3×6÷9? 47-21+5?????28÷7×6? 订正时，让学生说说每个算式里含有哪些运算，是按怎样的运算顺序进行计算的.? 教师小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序运算.? 二、探究新知。? 我们计算的两步式题，都是直接写出得数.为了看清楚运算的步骤，便于检查运算过程，可以写出运算的步骤和每次计算的结果，用一种新的格式来表示，即脱式.? 1、教学例2。? （1）观察例2图，说说图意? （2）列式? 4×3＝12???12＋7＝19? 4×3＋7＝19??????????????7＋4×3＝19? 引导学生明白：第一行是分步算式，第二行是综合算式。? （3）脱式计算? 4×3＋7????????????????7＋4×3? （4）提问：观察这两个算式，你发现了什么?? 在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，不管乘法在前在后，都要先算 乘法。? （5）脱式计算54÷6-7???7+54÷6? （6）在没有括号的算式里，有除法和加、减法，不管除法在前在后，都要先算除法。? 2、小结? 在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，?后算加、减法。? 三、巩固练习? 1、教材第48页做一做? 强调：计算两步式题时，必须首先观察，确定先算什么，再算什么。 ?2、第50页练习十一第5题。? 先计算算出结果，再进行比较。? 四、总结? 1.在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。? 2.在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。 五、板书设计 混合运算 4×3＋7 7＋4×3? =12+7 =7+12 =19????? =19 1.在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。? 2.在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。