小学数学人教2011课标版二年级《含小括号的加减乘除混合运算》教学设计胡海虹.docxVIP

《含小括号的加减乘除混合运算?》教学设计 教学目标? 知识与技能目标:充分体会小括号在混合运算中的作用，会计算含有小括号的混合运算。? 过程与方法目标：充分调动学生独立思考，自主学习新知，通过计算过程的教学，提高学生解决问题的能力。? 情感态度与价值观目标:学生能够培养合作探究的意识，提高细心计算的意识，锻炼准确计算的能力。? 教学重点? 理解含有小括号的混合运算的运算顺序? 教学难点? 掌握含有小括号的混合运算的运算顺序? 教学方法?谈话法??合作探究法? 教学?环节? 一、?计算（课件出示出示下面各题）? 1、口答题：? （1）2+7×5，这道题里有（?）法，又有（?）法，要先算（?）， 再算（?）。? （2）40-36÷4，这道题里有（?）法，又有（?）法，要先算 （?），再算（?）。? 二、说出各题的运算顺序并计算（课件出示下面各题）? （1）10－4＋3＝???????????????? （2）8＋（7－5）＝????10－（4＋3）＝?????????????????8＋7－5＝?? ?全班交流?学生归纳? 三、教学新课 ?1.课件出示例3引出算式：?7×（7－5）????????（77－42）÷7? 出示问题：? 1、在进行脱式计算时要应该先算什么？为什么？ 2、含有小括号的混合运算的运算顺序是怎样的??自由读自学问题? 自主探究 师巡视，适时指导学生的探究方法，掌握学生自学动向及存在的问题，?? 2、学生独立计算后，表述运算顺序，指名两个学生板演， 最后集体订正。括号的作用是什么？有括号和没有括号的算式表示的意义相同吗，运算顺序上有什么改变？? 含有小括号和不含小括号表示的意义不相同，小括号表示要先计算。?? 7?×（7－5?）????（77－42）÷7??? ＝7?×2????????????＝35÷7? ＝14???????????????＝5? 不含小括号，含有乘法和减法，要先计算乘法再计算减法?? 7?×7－5???????????77－42÷7??? ＝49－5????????＝77－6? ＝44???????????????＝71? 你会读这上下算式吗？?引导学生读出算式： 7×7-5读作：7乘7减5； 7×（7-5）读作：7乘括号7减5。? 3、师生共同总结：算式中含有小括号，计算时要先计算括号里面的，再算括号外面的。?含有小括号的混合运算顺序：算式里括号的，要先算括号里面的。? 4、教师板书课题：含小括号的加减乘除混合运算。 这节课你有什么收获？说给大家听听。?（算式里有括号的，要先算括号里面的）? 四、练习巩固 （一）完成教材49页“做一做”第1题。 学生进行计算，教师巡视并提醒学生注意这些算式是按怎样的运算顺序计算的。? （二）.完成教材49页“做一做”第2题? 学生分组进行计算，最后讨论找出每组中的两题有什么相同的和不同的地方，师补充。? （三）.完成教材49页“做一做”第3题。? 学生先填空再列综合算式，教师提醒学生注意什么时候需要加小括号。? （四）（课件出示教材第52页第13题）? 小明有35元钱，买一个魔方用了3元，剩下多少钱？如果用剩下的钱买8元一个的笔袋，可以买几个？?1．学生读题，理解题意。?2．学生独立完成，教师巡视指导。 下面每一组算式合并成一个综合算式。? （1）24÷4=6????????????????（2）12+13=25? ?????6+11=17??????????????????????25÷5=5