中班礼仪教案《专心听讲》.docx

中班礼仪教案《专心听讲》 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班礼仪教案《专心听讲》 篇一：中班礼仪教案：神奇的“请”字 【活动目标】 1、让幼儿学会与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、能正确用“请”字。 【活动准备】 1、文明礼仪课件，文明用语图片。 2、课前预习一半故事： 【活动过程】 一、理解故事内容，体会“请”字的神奇。 提问：金花会找到李阿姨的家吗？（让孩子自由发挥，各抒己见）金花是怎样找到李阿姨的家的呢？引出故事： 提问：金花顺利地找到了李阿姨，是因为她用了一个神奇的字，小朋友知道是什么字吗？ 二、引导幼儿学习用“请”字 1、让幼儿用“请”字说一句话：小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。 幼：我的车开到路边，我想倒车，我会说“倒车请注意”。 幼：游戏开始，请小朋友注意安全。 2、集体谈话：自己遇到困难需要别人帮助时应该怎样说。 3、幼儿自由讨论：生活中什么时候还会用到“请”字。 幼：买东西时会用到。 幼：坐车的时候会用到。 幼：我和妈妈去提水时也用到了，我说：“爷爷，请你先来。” 三、情景表演，巩固礼貌用语。 1、播放文明礼仪课件，让幼儿仔细观察。 2、将文明用语图片贴在教室四周，供幼儿自由进行情景演练。 篇二：幼儿园中班礼仪教案 幼儿园中班礼仪教案：学礼貌用语 时间：2019年5月 一、活动目标 1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。 2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。 二、活动准备 1、多媒体课件 2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰 三、活动过程： 1、导入 师：带动跳《礼貌歌》进入教室。 师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。 2、播放多媒体课件，幼儿观看。 师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。师：小兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对 师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。 3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看 师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说没 关系 （谢谢你） 师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说谢谢你 （没关系） 师：小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说？幼：小兔子说别客气 （对不起） 师：小猫应该怎么说？幼：小猫说没关系 师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢?小朋友一起来说说幼：小兔子谢谢你 师：小兔子是怎样说的啊。幼：小兔子说对不起 （不客气） 师：小朋友真棒，把小兔子说错的礼貌用语都改过来了，现在我们一起来说说这个故事吧。 4、结合实际，对幼儿进行礼貌教育 师：小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。幼：谢谢，没关系，不客气。师：那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。(幼儿回答) 师：小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼？ 幼：跟老师说早上好 师：你不小心踩到别人的小脚，应该怎样说 幼：对不起 六、结束语 我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听，让他们也成为有礼貌的号孩子。 四、活动反思: 通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴开心，他们本身也会得到一份快乐。我运用课件辅助教学可以更快更好的教幼儿学习正确使用礼貌用语，并使整个课堂生动有趣，轻松愉悦，增强幼儿学习的积极性。 篇三：中班礼仪教案 中班礼仪教案:五彩云. 活动目的： 1.使幼儿明白朋友间要互相关心,相互谦让. 2.发展幼儿的想象力和口语表达力。 活动准备： 挂图、颜料、调色板、勺子、抹布、磁带、纸张 活动过程： 一、引入课题 1.猜谜引题。（云） 2.云是什么颜色的？（丰富词：彩云） 3.云象什么？（自由讨论）请幼儿用句式“有的……有的……还有的……”说。 4.你为什么能看到这么多形状的彩云？ 二、边看多媒体边讲故事五彩云. 提问: 1.五朵彩云遇到了怎样的困难?它们是怎样互相帮助的? 2.红云和黄云为什么吵架?后来它们是怎样和好的? 3.从这个故事中你学到了什么? 三.游戏:五彩云 五个幼儿为一组扮各色的云相互合作驱赶教师扮演的风魔. 四、结束 请幼儿区角活动时吹画各种云，添画编成小故事。 附 谜语（云） 身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。评析： 1.内容有趣，环节的设置灵活，教具的设计漂亮、会动，幼儿很感兴趣。 2.动静交替，幼儿的兴趣持久。 3.让幼儿吹画创编有动有说， 幼儿积极主动，大胆的进行想象，联想，同时发展了幼儿的口语表达能力。 篇四：晨会教案《上课认真听讲》 上课认真听讲 ————主题晨会教案 活动目的： 1、让学生从小养成倾听别人说话的习惯，学会倾听