名师精选汇编小学六年级数学一元一次方程的应用（二）山东教育版知识精讲.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 六年级数学一元一次方程的应用（二）山东教育版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 一元一次方程的应用（二） 二. 学习重难点： 重点是列一元一次方程解应用题，难点是列方程解应用题，列方程解应用题的关键在于寻找表示应用题全部含义的等量关系式。 三. 知识要点讲解： 【基础知识精讲】 1．活用列方程解应用题的一般步骤： （1）弄清楚题意和题目中的数量关系，用字母（如x）表示题目中的一个未知数： （2）找出能够表示应用题全部含义的一个等量关系； （3）根据这个等量关系列出所需要的代数式，从而列出方程； （4）解这个方程，求未知数的值； （5）写出答案（包括单位名称）。 注：以上五个步骤，关键是第二个步骤：找出一个等量关系，也就是说，要充分利用题目所给条件，不要漏用条件，也不要重复使用同一个条件。 2．要懂得列方程解应用题的分析过程：列方程解应用题时，我们把未知数设为x，再把这个未知数看作已知量，“代入”到问题中去，用题目中的等量关系来进行检验。 3．要求三会： 一会抓等量关系； 二会在抓住等量关系的基础上列出方程； 三会尽快由懂得算术解法状态过渡到代数解法状态。 4．由于分析问题的思路不同，故列出的方程形式也不一定相同，但只要思路正确，所列方程合理，其所得应用题答案应是相同的，并请同学注意选择优秀的思路，以便获得最佳的列方程方法。 5．数形结合借助示意图，以便直观而清晰地分析题意，有利于找出相等关系。 【典型例题分类讲解】 类型1：数字问题的应用 解决数字型问题的关键是寻求数字类应用题基本关系－－－－－－ ①数的表示方法： 若一个三位数，百位数字为a，十位数字为b，个位数字为c 则：这个三位数为：100a+10b+c． ②数字规律探究与表示： 如在日历表中，上下相邻两数相差7，左右相邻两数相差1。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 例1、小明家电话七位数，前四位是6798，后面三位数是从小到大的三个连续整数，且这三个数字之和是最后一位数字的2倍．求出小明家的电话号码。 点拨：要求完整的电话号码即要知道后三位数．可设其中一个数为x，并用含x的式子表示出其余两个数。由“这三个数字之和是最后一位数字的2倍”找出等量关系：和＝最后一位数字×2。 解：设最后一位数字为x，则另两位数字依次为（x－2）、（x－1），由题意得： （x－2）＋（x－1）＋x＝2x， 3x－3＝2x x＝3， ∴前面两位数字分别是：x－1=3－1＝2 x－2=3－2＝1 答：小明家电话号码是6798123。 例2、有一些标有3、6、9、12、…的卡片，小明拿到了相邻的5张卡片，这些卡片的和是150。 （1）小明拿到了哪5张卡片？ （2）你能拿到相邻5张卡片，使得这些卡片上的数之和为100吗？ 分析：从分别标有3、6、9、12，……的卡片抽出相邻的5张卡片，我们可以发现这些卡片上的数是有规律的，后一张卡片上的数总比前一张卡片上的数大3．因此，我们就能恰当地设出其中一张卡片上的数，其余的可依此规律相应设出，根据题意，我们找到等量关系就可列出方程。 解：（1）设中间的一张卡片上的数是x，其余的4张卡片分别为x－6、x－3、x+3、x+6， 根据题意，得 （x－6）+（x－3）+x+（x+3）+（x+6）=150 解，得x=30 把x=30代入 x－6=30－6=24， x－3=30－3=27 x+3=30+3=33 x+6=30+6=36 答：小明拿到了标有24、27、30、33、36这五张卡片． 解：（2）设拿到的相邻的5张卡片中，中间的一张为x， 则其余的四张卡片分别为x－6，x－3，x+3，x+6，根据题意，得 （x－6）+（x－3）+x+（x+3）+（x+6）=100 解得x=20 但卡片上的数字分别是3、6、9、…它们都是3的倍数，而20不是3的倍数， 因此不符合题意，所以不能拿到相邻的5张卡片，使它们的和为100． 例3、一个个位数字是4的三位数，如果把这个数字4换到最左边，所得的数比原来的3倍还多98，试求原数。 点悟：一个三位数4，百位和十位上的数字均未知，怎么办?干脆设=x，那么这个三位数如何表示?——应是10x+4，而不应是x+4（想一想，为什么?）。 解：设这个三位数去掉尾数4，剩下的两位数为x，那么这个三位数应是10x+4，而把尾数4换到最左边得到的数应为400+x。 根据题意，得400+x=3（10x+4）+98 解这个方程，得x=10 于是10x+4=104 答：原数为1