中班社会领域活动教案.docx

中班社会领域活动教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班社会领域活动教案 篇一：中班社会活动：我能专心 中班社会活动：我能专心 活动目标： 1.知道专心学习才能有收获。 2.能集中注意力，专心做好眼前的事。 活动准备： 物质准备：幼儿不专心的视频。 材料准备：亲子手册。 活动过程： 1.倾听小故事，体验“专心才有收获”。 2.通过演示动画片《小猫钓鱼》，导入新课。 3.引导幼儿理解故事。 4.启发幼儿说明专心能产生好的结果。 5.观看视频，讨论那么怎么才能专心呢？ 再引导两个幼儿做“小小哨兵”游戏比赛。引导其它同学观察，优胜组的原因。 6、分小组进行讨论，老师巡回指导。 7、班内进行小结：心不胡想，眼不旁视，手不乱动，口不乱喊等，就是专心。 8、对照上述小结进行一番动作练习，表扬谁坐得好，谁专心，谁??，也可指名那些专心小孩子上台表扬，个别演示不好的，教师可以进行说明、补充。 篇二：幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会《特殊的电话》教学设计 活动目标： 1．认识119、110、120这三个特殊的电话号码，并能区分它们的不同用途。 2．学习拨打特殊电话并能正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护意识。 3．初步增强幼儿对各种突发事件的应对能力。 重点难点： 认识110、119、120三个特殊电话号码，知道三个特殊电话号码可以帮助人们解决特殊应急的困难。 活动准备： 1．教具：110、114、120、119号码卡片；火警、急救、匪警标示图；电话机一部；多媒体课件；海报背景图两幅。 2．学具：电话号码卡片人手一份。 活动过程： 一、开始部分 1.教师模拟打电话进入教室：孩子们我刚接到电话说街上发生了火灾我们一起去看看好吗？（打开火灾视频） 师：在我们的生活中常常会遇到一些意外，就像大家刚才看到的火灾，这时候我们该怎么办呢？ 2.谈话引入活动 咦！这个电话号码是几为数字呢？和我们家里的电话、手机号码都不一样，像这样有三位数字组成的电话号码我们叫它《特殊的电话》 二、基本部分 （一）感知辨别 1．（出示多媒体画面）毛驴嘟嘟想找朋友玩，可一路上却碰到了很多意外。 (1)这是谁的家?在什么地方?(引导幼儿看门牌号，准确地说出地址：动物公寓号) (2)小兔家发生了什么事情?(屋顶上出现火苗。)该找谁来帮忙?怎样才能尽快找到消防队的叔叔呢?(引导幼儿了解发生火灾时要及时打119电话求救。) (3)教师出示卡片“119”贴在板上，请幼儿在自己的卡片中找出l19。 (4)引导幼儿模拟拨打“119”。(课件播放消防车来救火) (5)教师小结：由于我们及时拨打了火警电话。小兔得救了。 2．（出示多媒体画面小猪的家，猪妈妈生病躺在床上） (1)这是谁的家?在什么地方?(重点引导幼儿看门牌号码，准确地说出地址：动物公寓8号) (2)猪妈妈生病了，嘟嘟应该找谁来帮忙?用什么方法能尽快找到医生呢?(拨打120电话。) (3)教师出示“120”卡片贴在板上，请幼儿从自己的数卡中找出120。 (4)引导幼儿模拟拨打“120”。（课件出示救护车。) (5)教师小结：由于我们及时拨打了急救中心的电话。猪妈妈很快被送到了医院，得到了及时的治疗，现在猪妈妈已经康复了。 3．（出示多媒体画面羊羊的家，小偷偷了东西从羊羊家出来） (1)羊羊的家在什么地方?(引导幼儿看门牌号码，准确地说出地址：羊羊别墅10号) (2嘟嘟为什么不进屋呢?它发现了什么? (3)遇到坏人应该怎么办?该找谁来帮忙?怎样才能尽快找到警察?(拨打110电话。) (4)教师出示“110”卡片贴在板上，请幼儿从自己的卡片中找出ll0。 (5)引导幼儿模拟拨打1lO。先请个别幼儿拨打，然后全体幼儿拨打。重点说清羊羊的家在什么地方。 4.教师小结：当我们遇到意外情况是可以拨打110、120、119这些特殊电话寻求帮助。但只有在发生危险时才可以拨打，否则不能随便乱打。 （二）游戏：“我是小小报警员” 多媒体播放生活中的突发事件，引导幼儿根据场景与所需拨打的电话进行连线，巩固所学知识。 （三）制作海报 1. 教师拿出事先准备好的两张海报，上面有小朋友迷路、失火、爆炸、交通事故、重病病人、小偷偷窃、打架、抢劫、孕妇晕倒等画面。请幼儿将三个电话号码的卡片分别贴在对应的图片旁边。 2．展示幼儿的海报。 三、结束部分 火灾逃生演习，结束活动 （课件播放学校着火了）教师组织幼儿有秩序的那一块湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头往外逃生。 篇三：幼儿园中班社会活动教案 1 2 （注：教学过程需包含指导语、提问、过渡语、小结等。） 3 篇四：中班社会礼仪教案 主题1做个礼仪好宝宝 活动目标： 1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。 2.在日常与朋友的