七年级语文课外阅读教案.docx

七年级语文课外阅读教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 七年级语文课外阅读教案 篇一：《西游记》课外阅读指导课教案 《西游记》课外阅读指导课 教学目标： 1、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧， 加强阅读名著的信心。 2、通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学生 学会精读古典文言名著经典片段的方法，激发阅读的兴趣。 3、初步感受作品中主要人物身上体现出来的现实意义和精神。 教学重点： 引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，增强阅读的信心。 教学课时：1课时 教具准备：课件一套 学生自带《西游记》 教学过程： 一、创设情境，导入文本 1、播放《西游记》主题曲，导入。 2、关于作者、著作的介绍 吴承恩(1501—1582) 字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县 人（今江苏省淮安市淮安区），汉族，明代小说家。 《西游记》，又名《西游释厄传》，是中国古典四大名著之一。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经 九九八十一难的传奇历险故事。 二、读书汇报。 （一）选择题： 1、《西游记》中唐僧的原型是—— A、玄奘B、玄明C、唐三藏 2、猪八戒原本是天上的—— A、弼马温B、天蓬元帅C、卷帘将 3、唐僧的坐骑小白马原本是—— A、东海龙王的儿子B、西海龙王的儿子C、南海龙王的儿子 4、《西游记》中唐僧的徒弟是指—— A、孙悟空、猪八戒、小龙马B、孙悟空、哪吒、沙和尚 C、孙悟空、猪八戒、沙和尚 5、孙悟空一个筋斗能飞—— A、十万八千里B、十万三千里C、十万里 6、沙和尚的法号是—— A、沙悟净B、沙悟能C、猪刚鬃 7、我国古代四大名著指—— A、《西游记》《三国志》《水浒传》《红楼梦》 B、《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》 C、《西游记》《三国演义》《水浒传》《聊斋》 （二）趣人妙事我来说。 1、播放精彩片断视频。 2、小组交流。 3、学生代表发言。 三、指导名著整书阅读的方法。 1、结合《西游记》介绍整本通读的方法 ①观看前言后序，了解写作背景、故事梗概、主要人物。 ②观看目录，了解故事情节。 ③采用浏览法、跳读法阅读全文，把握文章大意。 ④遇到不懂的打个问号，可以自己揣摩或参考译文，也可以请教别人。 2、板书:整本原著——通读：浏览、跳读，把握大意 四、引导读经典内容的方法 1、出示经典片段原文： 那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声： “我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见 那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红 柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作 证，灵宵宫尽是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方 好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变作一管浓 墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。” 写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。 ——选自《西游记》第七回“八卦炉中逃大圣五行山下定心猿” 2、小组讨论理解。 3、说一说、演一演。 4、小结读经典片段的方法 ： 板书：经典片断细读：理解，想象，反复品味 5、欣赏电视连续剧《西游记》中“孙悟空与如来佛祖打赌，被压五行山下”的片断。。 6、用自己喜欢的方式读一读，把自己的理解和体会读出来。 7、评价《西游记》 五、总结 （唱响《西游记》主题歌——《敢问路在何方》） 六、板书设计： 整本原著———通读：浏览、跳读，把握大意 经典片断———细读：理解，想象，反复品味 篇二：七年级语文课外阅读研究性学习教案 七年级语文课外阅读 研究性学习教案 东丰实验中学 七年语文组 目 录 写在前面的话……………………………………………………………………………………1 研究性学习方案…………………………………………………………………………………2 1.规划自己的课外阅读读书的方法 …………………………………………………………4 2.学些积累的方法………………………………………………………………………………5 3.怎样做好读书笔记……………………………………………………………………………6 4.怎样写读后感…………………………………………………………………………………8 5.走近《繁星春水》阅读指……………………………………………………………………9 6.《安徒生童话》阅读指导……………………………………………………………………14 7.《爱的教育》课外阅读指导…………………………………………………………………16 8.《童年》课外阅读指导………………………………………………………………………18 9.寓言故事交流会………………………………………………