托班涂色西红柿教案.docx

托班涂色西红柿教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班涂色西红柿教案 篇一：小班科学教案：认识西红柿 小班科学教育活动：认识西红柿 设计意图：西红柿是一种比较普遍的食物，随处可见，而且其营养价值也很高。把西红柿、黄瓜、苹果和火龙果这四种水果实物拿来上课可以吸引幼儿的注意里，激发幼儿对观察对象的注意。让幼儿了解西红柿的基本特征。 活动目标： 1.了解西红柿的主要特征 2.能运用多种方法观察，提高观察感知能力 3.愿意与他人交流自己的发现 活动准备： 1.图标一张，大口袋一个，盘子一个，西红柿、黄瓜、红苹果、火龙果实物和卡片各一份 2.幼儿每人一个西红柿 活动过程： 一、创设游戏情景，引题 1.老师拿出装了水果的大口袋 师：小朋友们老师今天给你们带来了好吃的东西在这个袋子里想不想知道是什么啊？ 2.老师拿出水果放在盘子上 师：老师来请小朋友说说这些水果叫什么名字？ 3.师：老师今天虽然带了西红柿、黄瓜、红苹果、火龙果这四种水果，但是我们只和其中一个水果宝宝做游戏，让我们来通过提示来找出是 那个水果宝宝好不好啊。 二、根据线索去选择、感知、操作 1.提示：它又红又圆 师：第一个提示是又红又圆，让我们来找找什么水果是又红又圆的。 师：西红柿是不是又红又圆的啊，苹果是不是又红又圆的啊，火龙果也是又红又圆的，就剩下黄瓜不是又红又圆那黄瓜是什么颜色的、什么形状的。 师：那我们把黄瓜宝宝送回大口袋里吧 2.提示：它的表面是滑滑的 师：我们来看看哪些水果是滑滑的，西红柿是滑滑的吧，苹果是不是也是滑滑的，让我们再来看看火龙果他的外面是不是有刺刺的东西啊所以火龙果不是滑滑的我们把火龙果也送回大口袋里面吧 3.提示：它是软软的 师：只剩下西红柿和苹果宝宝了，西红柿和苹果宝宝中谁是软软的，我请小朋友来捏一捏。 师：是不是西红柿宝宝有点软软的，所以今天要和我们玩游戏的就是西红柿宝宝啦！ 三、通过玩游戏，进一步感知西红柿的主要特征 1.游戏：眼睛看看我 师：我们今天要和西红柿宝宝玩的第一个游戏是“眼睛看看我”的游戏（给每一位小朋友发一个西红柿） 师：请小朋友们看一看西红柿是什么样子的 （西红柿是圆圆的，红色的） 2.游戏：小手摸摸我 师：我们再来和西红柿宝宝玩第二个游戏“小手摸摸我” 师：请你们用你们的小手来摸一摸，捏一捏西红柿，有什么感觉 （西红柿滑滑的、软软的、摸起来凉凉的） 3.游戏：小嘴尝尝我 师：小朋友们想尝一尝西红柿吗？让我们来和西红柿玩第三个游戏“小嘴尝尝我”。 师：现在呢我们终于可以尝一尝西红柿了快来尝一尝吧。 师：我现在请小朋友们说一说西红柿吃进嘴里是什么感觉。 （西红柿有汁、酸酸甜甜的、很好吃） 师：西红柿除了可以生吃，还可以怎么吃啊？ 篇二：幼儿园托班美术教案 幼儿园托班美术教案：七彩雨 设计思路： 幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活动目标： 1、幼儿调换颜色的方法。 2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。 活动准备： 1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。 2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。 活动流程： 启发谈话 操作演示 幼儿创作 游戏结束 活动过程： 一、启发谈话，引起兴趣 “嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？ 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 二、操作演示，引出内容 1、演示讨论，共同参与 1）油画棒演示画长直线雨 哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。） 2）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论） 小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。 2、激发兴趣，尝试取名 1）演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。 2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等） 三、幼儿创作，教师观察指导 1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。） 1） 能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？ 2） 池塘里的水晕是什么样的？有多少个？ 2、幼儿作画，教师观察指导： 1） 观察幼儿调换颜色画的情况。 2） 观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3） 能否添加自己喜欢的东西 四、以游戏方法结束 幼