基于Moodle的初中德育网络课程设计与开发-教育技术学专业论文.docxVIP

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  • 2019-02-13 发布于上海
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基于Moodle的初中德育网络课程设计与开发-教育技术学专业论文.docx

基于Moodle的初中德育网络课程设计与开发-教育技术学专业论文

河北大学 学位论文独创性声明 本人郑重声明: 所呈交的学位论文,是本人在导师指导 F进行的研究工作 及取得的研究成果。尽我所知, 除了文中特别加以标注和致阔的地方外,论文 中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得河北大学或其他教 育机构的学位或证书所使用过的材料。与我 同工作的同志对本研究所做的任何 贡献均已有论文中作了明确的说明并表石了致谢。 作者曰 :1在但 日期: :1QJ五年ι二月坠日 学位论文使用授权声明 本人完全了解河北大学有关保留、使用学位论文的规定,即 学校有权保留 并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和由于版,允 γi 论文主JJZ 查阅和J 借阅。 学校可以公 Il 论文的全部或部分内容,可以采用影 [IJ 、缩印或其他复制手段保存 论文。 木学位论文属于 l、f呆在口,在←一→一一年 月十一一一日解密后适用本授权声明。 2 、相密 。 (请在以上相应方恪内打 .; ) 保护知识产权声明 队为申请河北大学时眠的题目为胁。附中销网栩栩峨 的学位论文 是我个人在导师待如导并与导师合作下取得的创究成果,研 究工作及取得的研究成果是在向北大学所提供的昕究经费及导师的研究经费资 助下完成的。本人完全了解并严格遵守中华人民共和国为保护知识产权所制定的 各项法律、行政法规以及河北大学的相关规定。 本人开 11饲如下:本论文的成果归河北大学所旬,未经征得指导教师和河北大 学的书面向;在和授权,本人保证不以任何形式公开和传播科研成果和科研工作内 容。如果违反本声明,本人愿意承担才昔日法律责任。 声明人:汪亟 附:挝ι4月ιFI 作者签名:纪且 导师签名,/勃勃立 日}ljj: 函ι年J-_月且二月 日期1 到ζlif 二 ι_? 11 R I I 摘 要 摘 要 俗话讲:“百年树人,德育为先”,重视和加强青少年德育是深化教育改革、培养 祖国栋梁之材的现实选择。德育课程是开展德育教育的重要途径或手段,更是我国素质 教育的关键内容部分。 目前许多初级中学虽然开设了德育课程,但其实际效果却不是很理想。究其原因, 也是多方面的:首先,教学方式单一,课堂上只是简单的灌输,教师对学生的实际情况 关注不够;其次,教师课前准备不够充分,教学内容过于陈旧,且无法做到与时俱进; 再次,资源呈现方式单一,对每个学生的学习效果无法做到及时、有效的监测。 Moodle 是一款开放源代码、以社会建构主义理论(建构主义理论的一个分支)为 理论基础的课程管理系统,其简单易学,采用模块化设计,允许多人同时登录系统学习。 教师可根据系统特点,构建不同风格的在线课程。Moodle 支持多种方式教学,可以为 师生协作交流提供便利的在线环境。 本研究在建构主义和人本主义相关理论的指导下,结合初中德育的特点及实践的现 状,指出了在 Moodle 平台上对初中德育网络课程进行设计的原则,并对网络课程的管 理功能模块进行了设计。随后在 Moodle 平台上对各个功能模块进行了技术实现,最后 设计了一个教学案例,并通过问卷调查与访谈法收集了较为全面的数据,在对数据进行 分析的基础上,验证了所开发的网络课程在教学实践中的运行状况以及教学效果。 关键词 网络课程 Moodle 初中 德育 II II Abstract Abstract There is an old saying that “It takes a hundred years to educate the people, nevertheless moral education comes first.” Strengthen and pay more attention to the moral education of teenagers is the realistic choice to deepen the education reform, and to cultivate the backbone of the motherland. The moral education curriculum is an important way or means to carry out moral education , which is also the key content part of the quality education in China . At present, plenty of junior middle school have set up curriculum for moral education, as a matter of fact, it achieves little effect. Many reasons leads to t

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