冀教版数学五年级上册第6单元第6课时《整理和复习》---杨克民.pptVIP

复习目标 1、我能掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式及公式之间的关系，会计算组合图形的面积。 2、体验转化在图形计算中体现的数学思想方法，促进空间观念得到进一步发展。 复习指导 快速浏览56---64页的例题内容，回忆以下知识点： 1、学过哪些图形的面积？ 2、在面积公式推导中用过哪些方法？ 3、用字母表示学过图形的面积公式。 自己独立整理。即：自已动脑构建知识体系。 2、以小组为单位进行整理本单元知识。先小组之内进行交流，再把你们小组交流的最优结果向大家进行汇报。 (独看5分钟---交流2分钟---讨论1分钟---汇报2分钟) 学情展示 1、学过哪些图形的面积？ 2、在面积公式推导中用过哪些方法？ 3、用字母表示学过图形的面积公式 第三关：我能选对 1、两个完全相同的梯形，一定能拼成一个（ ）。 A.梯形 B.平行四边形 C.三角形 2、右图中，空白部分的面积（ )阴影部分的面积。 A.大于 B.小于 C.等于 3、一个三角形的高和底都扩大2倍，它的面积（ ）。 A.扩大2倍 B.不变 C.扩大4倍 4、下图中 ，平行线间三个图形的面积（ ）。 A.平行四边形大 B.三角形大 C.梯形大 D.都相等 归纳总结 1、这节课学到哪些知识了？（围绕本节课的复习目标引导学生自己说出都学会了哪些知识。） 2、你还有什么疑惑？（对于有疑惑的同学，教师做好课下辅导）  知识大闯关 第一关：我会填 1、一个平行四边形的面积是24平方米，高是6米，底是（ ）米。 2、一个三角形的面积是4.8平方分米，和它等底等高的平行四边形的面积是（ ）平方分米。 3、一个三角形的面积是30平方厘米，高是6厘米，底是（ ）厘米。 4、一个梯形的面积是50平方米，上底与下底的和是20米，高是（ ）米。 5、一个平行四边形和一个三角形底相等，面积也相等，平行四边形的高是6厘米，三角形的高是（ ）厘米。 第五关：生活应用 1、一个梯形停车场，上底是60米，下底是90米，高60米，如果每个车位占地15平方米，这个停车场最多能同时停 多少辆车？ 2、一块三角形钢板，底是20米，比高长2米，它的面积是多少平方米？如果每平方米钢板重40千克，这块钢板重多少千克？ 第六关:能力拓展 1、右图中梯形的面积是180平方米，求阴影部分面积。 整理是获取知识的一种重要的形式。它就是对学过的知识进行清点，对学习的思想进行回顾，一个善于整理的人，他对知识的理解就越深刻，对周围世界的感受就越敏锐。 苏霍姆林斯基 7 14 4 10 （单位：厘米） B C C D 学情展示 平行四边形的底越长，它的 面积就越大。（ ） 底 底 × 1、判断： 巩 固 提 升 面积相等的两个梯形一定能 拼成一个平行四边形。（ ） 3 5 4 3 5 4 ∟ × 判断： 面积相等的两个三角形，形 状也一定相同。（ ） ∟ 3 3 4 4 × 判断： 1.面积相等的两个三角形一定等底等高。 （ ） 2.等底等高的两个三角形面积一定相等。 （ ） √ × 举个反例就知道了：三角形面积都是12平方厘米，可以是底4厘米高6厘米，也可以底8厘米高3厘米。 三角形的面积是由底和高决定的，既然底和高都相等，面积当然相等啦！ 由此可见，形状（底和高）可以决定三角形的面积大小，但面积不能决定三角形的形状。 判断： 3、两个面积相等的梯形，形状也一定相同。 （ ） 4、把一个长方形的木条框架拉成一个平行四边形，它的周长和面积都不变。 （ ） 5、周长相等的两个平行四边形面积一定相等。 （ ） × × × 4 9.6 10 5 12 1、一个三角形和一个平行四边形等底等高，三角形的