教师示范，学生互批作文评课记录.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 教师示范，学生互批作文评课记录 一、蒲佳洁老师谈上“教师示范，学生互批作文”示范课教学思路： 本次“教师示范，学生互批作文”课主要结合魏书生老师关于作文评改的十大要求指导学生进行互批作文，教学目标是让学生学会拟一个新颖的标题，做到详略得当，有细节描写。而自己在实际教学中做了一些改动，将更加关注学生是否学会进行细节描写。教师从标题、旁批、总评方面进行修改示范，要求全班学生评改5篇优秀作文。教学中感觉时间分配有些仓促，学生参与度还不太多，也许在教师示范方面花的时间稍微多了一些。 二、听课教师评课 周南妹：这节课的亮点在于整堂课如行云流水，学生书写美观，教师从标题、旁批、总评进行示范修改，知道具体，点评到位，学生能有所收获。而且学生能把人物写得栩栩如生。有点遗憾的是教师示范方面可能做得有点粗。自己平时平时在指导学生评改时会把学生的缺点放大，如句子是否通顺，错别字有那哪些等。如果把这些方面具体化，可能效果会更好。 王丽佳：教师示范修改时，如果找中上水平学生的作文进行评改指导是否效果更显著？而学生作文题目《挥洒汗水的快乐》好在哪里？似乎教师没有分析细致。不过学生文中的细节描写给人以深刻的印象。 黄嫦艳：教师上课说话很有感情，让人听了很舒服。我赞同丽佳老师的看法，教师示范改时找水平中等的改，会更有针对性，更有说服力。可以找句子方面有一