小学数学人教2011课标版二年级U5混合运算.docxVIP

学习目标 1.进一步巩固混合运算的运算顺序和解答应用题的一般步骤，提高计算能力和分析、解决问题的能力。 2.通过对混合运算和两步应用题的整理与练习，让学生对本单元的知识的理解更系统。 学习重点 1.熟练地掌握混合运算的运算顺序，提高计算能力。 2.提高解答两步应用题的能力和解决实际问题的能力。 学前准备 教具准备：PPT课件 教学环节 导案 达标检测 一、谈话引入。 （3分钟） 1.我们学过哪些类型的混合运算？ 2.今天，我们对混合运算进行一次系统的整理与复习。 1.生答：加减混合、乘除混合，四则混合、有括号的混合运算…… 2.明确本课学习内容。 1.下面的计算对吗？不对的请改过来。 ① 8×3+4 =24+4 =28 √ ② 12-3×4 =9×4 =36 × 12-3×4 =12-12 =0 ③ 4+4÷4 =8+4 =2 × 4+4÷4 =4+1 =5 2.先填空，再列式计算。 68+5×3=83 （93-58）÷7=5 3.小东买了一个文具盒和4支圆珠笔，一共花了24元钱。文具盒每个16元，每支圆珠笔多少钱？ （24-16）÷4=2（元） 答：每个圆珠笔2元。 二、整理旧知，发现规律。 （23分钟） 1.整理和复习混合运算 （1）同桌互相出几道本单元学过的综合算式，说出先算什么、后算什么。 （2）综述运算顺序。 （3）计算教材第56页第1题。 64-28-17 64-(28+17) 35-23+18 35-（23-18） 12÷2÷3 12÷(2×3) 24÷8×2 24÷（8÷2） 你发现了什么？ 2.整理和复习两步应用题（课件出示教材第57页第2题图） （1）从图中获得了哪些信息？ （2）要求一共用了多少钱，先必须求出什么？要求还剩多少钱，要先求出什么？ （3）你能用综合算式解答这两道题吗？ 1.（1）生相互出题，并说运算顺序。 （2）明确：有括号的先算括号里的；没有括号的先算乘除后算加减；同一级运算从左往右计算。 （3）生完成脱式计算，同桌相互检查并交流发现。明确两个算式的结果相等。 2.（1）生找出相关信息并回答。 （2）要求一共用了多少钱，先必须求出买4枝康乃馨花多少钱。 列式为4×3=12（元）。 一共用的钱：12+5=17（元）。 要求还剩多少钱，要先求出两种花一共花了多少钱。 列式为5+3=8（元）。 还剩的钱：10-8=2（元）。 （3）综合列式为： 4×3+5=17（元） 10-（5+3）=2（元） 三、巩固练习 （10分钟） 1.完成教材第58页第2、3题。 2.教材第58页第4题。 指导分析：这样的题目叫“错中求解”，解题的思路一般是先根据错误的算法计算（6+□）×5=40，倒推求出□填2，再按正确的运算顺序计算6+□×5，得出正确结果。 1.生独立完成、集体订正。 2.生读题，分析题意，讨论算法。 教学过程中老师的疑问： 四、课堂小结 1.总结本课的收获 2.布置课后作业 1.自评本节课的收获。 2.自由谈一谈。 五、教学板书 六、教学反思 练习时，对于计算错误的学生，要帮助他们寻找错因，及时纠正；在做两步计算时，要指导培养学生整体读图、读题的习惯，自主分析数量关系，提高综合解题能力。 教师点评和总结：