小学数学人教2011课标版二年级《整理和复习》教学设计.docVIP

二年级数学上册《100以内的加法、减法整理和复习》教学设计 泾河源镇兰大庄小学 马军民 教学目标： 使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。 1、培养学生简单的整理、归纳的能力。 2、培养学生根据提供的信息提出问题的意识和能力。 3、体验与同伴相互交流学习的乐趣，培养学生与人合作的意识。 教学重点： 笔算加、减法的计算方法，能运用所学知识解决实际的问题。 教学难点： 培养学生的计算能力和估算能力。 教学模式：“自主探究”教学模式。 教学过程： 一、创设情境，整理知识： 小组交流这一单元我们学习了哪些知识？ 笔算加法、笔算减法、连加、连减、加减混合；用数学。 把自己找到的知识点进行分类整理。 二、自主探究，发散思维： 1、学生自己编题，复习笔算的方法。小组自编计算题，自己笔算。 笔算加法应注意什么？减法呢？ 他们共同的地方是什么？不同的地方是什么？ 做笔算时应注意什么？. 2、18+23 70-41 58+29 89-34 6+48 68-65 46+23 91-83 43+19 17+79 92-56 90-54 90-60+24 43-8-30 50+27-9 17+26+18 3、数学医院。 8 2 3 9 9 5 2 7 －1 7 + 4 8 －1 6 + 7 3 7 9 7 7 7 9 9 0 说说错在哪里？ 4、母鸡有45只，小鸡比母鸡多47只，你能提出什么问题？ 学生提问并解答。 母鸡有45只，公鸡比母鸡少36只，你能提出什么问题？ 5、爸爸今年41岁，儿子今年13岁，爸爸比儿子大多少岁？ 学生列式计算。把题改为：10年后，爸爸比儿子大多少岁？ 让学生多讨论，说一说解题思路。 三、拓展运用： 开放题：小明有50元钱，它可能买了下列哪两种物品？应该付多少钱？（至少写出两种可能）并列出算式。 伞14元 钟表26元 足球35元 茶杯10元