小学数学人教2011课标版二年级《整百、整千加减法》.docxVIP

《整百整千数加减法》教学设计 史回中心校 贾雪平 教学内容：整百整千数加减法 教学目标： 1、使学生能灵活地选择适当的方法进行整百整千的数的加减法口算。进一步提高口算能力。 2、让学生经历探索口算的过程，使学生会用口算解决实际问题，体验数学与生活的密切联系。 3、培养学生独立思考的能力及良好的思维习惯，同时体验数学的快乐。 教学重点：口算整百整千数的加减法的算理。 教学难点：掌握口算方法，并口述其算理。 教学过程： 一、复习回顾，导入新课 1、复习整十数加减整十数的方法 喜欢红蝴蝶的请举手，你能说出红蝴蝶有多少只吗？（40只）喜欢黄蝴蝶的请举手，黄蝴蝶有多少只？（30）那谁知道一共有多少只蝴蝶？你是怎么算出来的？（4个十加3个十是7个十，也就是70）你还能提出一个问题吗？ 生：红蝴蝶比黄蝴蝶多多少只？ 2．前边我们学习了万以内数的组成，老师想检查一下，看哪些同学掌握得最好，学得最棒！ 二．引导探究，学习新知 1、农民运送西瓜图片 同学们喜欢吃西瓜吗？瞧，今年又是一个丰收年，农民伯伯正忙着收西瓜呢！仔细观察，你发现了哪些数学信息？ 2、根据这些信息，你能提出哪些数学问题？ 3、同学们真了不起，提出了这么多的问题，现在我们先来研究这两个问题（屏幕显示）（1）两辆车一共装了多少个西瓜? （2）汽车比拖拉机多装了多少个西瓜? 先看第一个问题（点课件） 两辆车一共装了多少个西瓜? 同位讨论，汇报交流。 4、我们用刚才的方法练习几道题（口头说题） 300+400= 200+600= （能说说你是怎么想的吗？） 5、现在我们来看第二个问题（点课件） ：汽车比拖拉机多装了多少个西瓜? 三、巩固练习，反馈矫正 知识城堡里有很多难题，小动物也要去闯一闯，你有没有信心也去闯一闯？ 1．你能很快地算出得数吗? 同学们喜欢哪种水果，就口算哪种水果带来的题目，比一比，看谁口算是最棒的！ 2．解决问题 (2)麦子比稻谷少多少袋？ 请同学们独立完成作业，教师巡视，个别帮助指导。 四、回顾总结，评价课堂 师：同学们今天的收获可真不少，学会了整百整千数加减法，在口算整百整千数加减法时，可以先看做几个百，几个千，然后再相加减。希望同学们在口算时做个细心认真的学生，好吗？。