小学数学人教2011课标版二年级【教学设计】认识时间_数学_小学_王秀珍.docVIP

《认识时间》教学设计 【教学内容】 教材90-91 【教学目标】 1.知识目标：使学生能正确读、写钟面时刻，知道1时=60分，初步建立时间观念。 2.能力目标：培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯。 3.德育目标：教育学生要珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯，进一步提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和积极性。 【教学重点】知道时、分间的进率，能正确读写钟面上所表示的时刻。 【教学难点】认读钟面上所表示的时刻。 【教学准备】多媒体课件、钟表模型。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 1、猜谜语引入。 同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）那老师就先来给大家猜个谜语。谜面是：“我有一个好朋友，滴答滴答不停地走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。”这是什么？一块说。（钟表）（真聪明！）那你会认钟表上的时间吗？（会）好 2、主题图导入。 请同学们看屏幕，你能说出这个钟表上的时间是多少吗？（能）（生： 8时5分）你来说。（8时5分） 【设计意图】以猜谜的形式引出课题，激发学生学习数学的兴趣。学生兴趣盎然，能集中精力参与到学习中来，为这节课的顺利进行做了良好的心理准备。 二、新授 1．认识钟面。 那他说的对不对呢，这节课我们就一起来学习认识时间。（板书课题：认识时间） 请同学们仔细观察屏幕上的钟面或手中的学具钟面，同桌互相说一说：钟面上都有什么？谁来给大家说一说，你来说。（时针，分针，12个数。