托班音乐小老鼠上灯台教案.docx

托班音乐小老鼠上灯台教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班音乐小老鼠上灯台教案 篇一：托班音乐(打击乐)教案：小老鼠上灯台 小班音乐（打击乐）教案：小老鼠上灯台 活动目标： 1.能随乐有节奏的敲打“小老鼠盒子”。 2.体验与老师同伴一起游戏的温馨和快乐。 活动准备： 1.课前已熟悉《小老鼠上灯台》音乐。 2.酸奶盒做的小老鼠，筷子。 活动过程 一、导入活动，出示盒子。 师：宝贝们，陈老师带来了一个好朋友，它想到我们班来和你们做游戏哦！它啊就藏在我的口袋里，你们想知道它是谁吗？（想）可是它有点害怕，它害怕谁呀？（大懒猫）它害怕大懒猫，不敢出来，我看一看，大猫在不在？看一看（一只手做眺望状态）在不在啊?不在，那我来把它请出来吧！当-当-当-当——是谁呀？（小老鼠） 师：我们来和小老鼠打个招呼吧！（小老鼠好！）你们这么有礼貌，小老鼠说它也要用好听的声音来和你们问好！ 师：（拿出筷子）小朋友好！（边说边敲4下）咦？小老鼠啊它不光会说话，它还会表演好看的节目哦！我们一起来看看吧！ 二、教师示范，配班教师弹奏儿歌。 师：我的小老鼠表演的棒不棒？为我鼓鼓掌吧！ 师：你们想有一只这样的小老鼠吗？那宝贝们把一只手做成拳头，再请出我们的二亩地（食指）来跟着我的小老鼠敲一敲。表现好的宝贝，小老鼠听到了就会跑到你那里来哦！ 三、幼儿拿盒子，自由敲打盒子。 师：现在弯下腰快看看，小老鼠有没有跑到你那里来呀？那快把小老鼠请出来吧！ 师：我们试着敲敲小老鼠来让它来说说话吧，敲一敲，敲敲小老鼠的头，还可以敲哪里？还可以敲小老鼠的身体，这是什么呀?小老鼠的小尾巴！我们也来敲敲它的尾巴。 师：哎哟，小老鼠累了，赶快让它在我们的腿上休息下，它要休息一会儿吧。（我都看到大猫了，如果让大猫看见了，小老鼠就不和我们做游戏啦！） 四、幼儿与教师有节奏的敲打儿歌《小老鼠上灯台》。 师：我们跟着好听的音乐一起让小老鼠来表演一下吧！准备好咯！（歌词：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来（头部），喵喵喵，猫来了（尾巴），叽里咕噜滚下（转动）来（抱住）！） 师：小朋友表演的可真好！有哪个小朋友想上来表演下，我来请哦！其它小朋友要认真听。 师：我帮你们唱，你们来表演！（歌词：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来（头部），喵喵喵，猫来了（尾巴），叽里咕噜滚下（转动）来（抱住）！）他们能不能干呀？做的真棒！给他们鼓鼓掌（一起敲打鼓掌）。 师：刚才表演的小朋友有节奏敲的，我们也来学一学，准备好！（静不下来时提示：不能响了，我都看到大猫的眼睛了。）我们来跟音乐，轻轻地表演哦！（歌词：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来（头部），喵喵喵，猫来了（尾巴），叽里咕噜滚下（转动）来（抱住）！） 五、结束活动 师：小猫在睡觉，为了不惊动它，我们轻轻的把小老鼠送回家吧（教具放回盒子里）。 篇二：小老鼠上灯台小班音乐教案 Microsoft Word 文档 小班音乐活动《小老鼠上灯台》 授课教师：董晓亚 一、活动目标： 1、学会用自然声音演唱歌曲。 2、借助视频理解游戏内容和情节，尝试用动作表现情节。 3、体验猫来了的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。。 二、活动准备： 1、《小老鼠上灯台》动画短片、情境图四幅。 2、小椅子围成半圆形。 3、小猫头饰一个，小老鼠头饰二十个。 三、活动过程： 1、故事导入，根据情境图讲故事。 师：小朋友们！今天，董老师给你们带来一个好听的故事，你们想不想听？ 幼：想！ 师：但是我不告诉你们故事的名字，等听完故事后，你们来说故事的名字好不好？ 幼：好！ 师：那我们一起先来看图片。 （1） 出示灯台图片。 师：小朋友们，这个是什么呀？你们知道吗？ 幼：不知道！ 师：董老师告诉你们，它叫灯台。里面放入油，点燃之后它就可以变亮了。知道了吗？ 幼：知道了! (2)出示小老鼠图片。 师：这是谁呀？ 幼：小老鼠！ 师：小老鼠在哪，在干什么，我们看一看。 (3)出示小老鼠偷油吃的图片。 师：小老鼠在干哪啊？在干什么？ 幼：在灯台上，偷油吃。 师：嗯，小老鼠好几天没吃东西了，肚子特别饿。所以它爬到灯台上吃了好多灯油，可是，灯台那么高，它还能下来吗？ 幼：不能！ （4）出示猫追老鼠的图片。 师：那谁来了小老鼠才下来的。 幼：猫！ 师：猫来了小老鼠是怎么下来的？ 幼：叽里咕噜下来了。 师：为什么小老鼠叽里咕噜下来了？是不是它怕被猫给吃掉啊！ 幼：是！ 师：那小老鼠遇见猫的时候可要跑快点啊！ 师：故事建行完了，你们知道故事的名字了吗？（示意小朋友举手回答） 幼：小老鼠上灯台！ 师：你们真聪明！那小老鼠上灯台还有一首好听的歌曲，你们想听吗？我们一起来听一听！ 2、歌曲导入，借助视频学唱儿歌。 （1）播放视频，幼儿倾听。 师：歌曲听完了，好听吗？ 幼：好听！ 师：那你们