职业生涯管理_职业生涯阶段性调控策略.pdf

第 章 第 章 随机应变 随机应变 职业生涯阶段性 调控策略 逻辑结构图示 逻辑结构图示 求职就业：有备从容步职场 求职就业：有备从容步职场 “万事开头难” 。青年人首次求职就业，初入职场， “万事开头难” 。青年人首次求职就业，初入职场， 往往“不知深浅” ，“心里没底儿” ，产生惶恐不安的感 往往“不知深浅” ，“心里没底儿” ，产生惶恐不安的感 觉，这是很自然的事。但如果能够在求职前就做好各 觉，这是很自然的事。但如果能够在求职前就做好各 种准备工作，具备了就业的必要充分条件，那就没有 种准备工作，具备了就业的必要充分条件，那就没有 什么好惶恐的，尽管瞄准自己期望的职场，从从容容 什么好惶恐的，尽管瞄准自己期望的职场，从从容容 走进去。 走进去。 有备而来 有备而来 首先，要做好“心理准备”。 首先，要做好“心理准备”。 其次，要做好就业市场“工作搜寻准备”。 其次，要做好就业市场“工作搜寻准备”。 其三，要做好自己的“资格审查准备”。 其三，要做好自己的“资格审查准备”。 求职申请 求职申请  简历  求职信 简历注意事项 简历注意事项  在形式上，简历要给人一种独 特惹眼、郑重其事、一目了 然、干净利落的感觉。  在内容上，简历文字材料要简 明扼要、客观具体，有自己令 人“注目”的语言特色。 应聘面试 应聘面试 结构化与非结构化面试 一对一、多对一、一对多和多对 多面试 压力面试（几个小故事） 初入职场 初入职场 青年学生初入职场，最要紧的就是赶快调整自 己“思想方法”，努力摆脱自己长期求学过程中形成 的“纸上谈兵”式学习习惯，从头开始学习如何在实 践中探索解决问题，逐渐培养求实、求用精神，不 断提高自己的“干中学”能力。要明白现实是“残缺 不全”的，丢掉原先那种将一切事情都想象得“完美 圆满”、“无比顺利”或“无限美好”的幻想，直面现 实，勇往直前。在实践试错中谋求进步，在不断探 索中摸索前行。 上下求索：冷静面对前期职业动荡和困惑 上下求索：冷静面对前期职业动荡和困惑 一个人在职业生涯前期，往往遭遇各种各样的“现实 冲击”，充满各种难以预料的变数，必须通过长时间的“上 下求索”，在不断的“试错”调整中才能找到自己原先锚定 的职业路径，找准发展平台，坚定不移向上攀行，这样才 有可能初涉“无限风光”的险峰，获得“风景这边独好”的初 步职业成就意境。 防备“现实冲击” 防备“现实冲击”  先将一切先入之见（包括个人好恶、学历知识、理想目标或核心价值观等等）暂 时抛到脑后，怀着“刘姥姥进大观园”的好奇心，了解新的工作环境、熟悉一切工 作状态，尽量不带任何价值判断地接受所有现实情况；  在没有参与或实际地着手干之前，先不要妄下判断或结论，相信一切都需要从头 在“干中学” ，在实践过程中通过不断试错来获得新知；  在看待和对待上司、同事的一言一行时，先宁可从正面假设其具有“现实合理 性” ，或利用“ 同理心”假设若干年以后自己是否也将会是这样一种工作状态或言谈 举止，绝不轻易对别人言行做负面判断或评价；  在上班的第一天就能尽快转换角色，从原来组织“外人”立刻转换到作为组织成员 一分子的“ 内人”角色，以新的角色去适应新的环境、去完成新的使命，先从眼前 能做的事情做起，不苛求于组织、他人和环境，避免好高骛远、眼高手低。 努力融入组织 努力融入组织  熟悉并严格遵守组织规则，包括正式的、明晰的制度纪律，也包 括非正式、隐含的习俗、惯例和文化传统，即所谓“潜规则” 。  低调做人，谦和待人，认真踏实做事。  积极参加组织的职前引导培训活动，尽快熟悉目前工作情况，寻找并确 定能够在业务上给予自己指导和帮助的“导师”