小学数学人教2011课标版三年级认识几分之一课件ppt.pptVIP

* 我要吃3个。 不行，我们应该一样多。 你说应该怎样分？ 一、创设情境，感知课题 每只兔子可以分得( )个 应该怎样分呢？ 这半个苹果，怎样表示呢？ 关于分数，你想知道什么？ 我想知道..... 二、动手操作，构建新知 （1）动手折一折 请你拿出一张正方形纸，你能找到这个图形的一半吗？ 自己动手折一折。 我们除了可以用图形来表示一半以外，还可以用 来表示。 同学们，你们知道吗，分数的每一部分 都有名字。让我们一起来认识一下吧！ 1 2 …… 分子 …… 分数线 …… 分母 读作：二分之一 想一想： 下面图形的涂色部分能用 表示吗？ （1） （2） 这个图形能用 表示吗？ 三分之一 1 3 四分之一 1 4 六分之一 1 6 像这样的数， 都是分数。 我是发明家 你还想认识哪些分数？请你拿出正方形纸折一折、 画一画、你想表示出的几分之一。 为什么折法不同，都不能用 表示呢？ 相同的物体，它的 是一样大的。 比一比： 相同的物体，分的份数越多，其中的一份反而越小。 同学们会用发现的规律解决问题了吗？ （1） （2） 三、巩固练习，拓展提升 1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。 1 3 1 5 1 6 1 4 2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能 表示的画“√”，不能表示的画“×”。 说一说理由。 （ √ ） （ × ） （ √ ） （ × ） *