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好领导会激励
1
2
通过学习改善绩效
更好
更好
非凡/卓越
效 更好
绩 优秀
合格
更好
差
好 绩效阶梯
时间
3
领导者的角色
1 2
让员工清晰了解如何完成工作 支持、引导、及时提供帮助
3 4
监督与跟进、确保任务得到完成 激励员工,让员工持续提升
4
对于领导力的误解和事实
领导者是天生的,不是后天 领导者是后天成就的而非天生
造就的 领导在任何层级都会出现
领导就是官僚
魅力并非先决条件
必需要有魅力
没有绝对正确的固定的领导方
有一个标准的方式 式
不可能同时既是管理者又是 你既可领导又可管理
领导者 领导力是可学习的
仅仅需要一些常识就可领导
5
卓越的领导者
普普通通领领导导者者 沟沟通通
优优优优秀秀秀秀领领领领导导导导者者者者 楷楷楷楷模模模模
卓卓越越领领导导者者 激激励励
6
激励型领导的情商
自我醒觉 了解自己的情绪以及其对他人的影响
自律 控制破坏性的冲动,营造信任和公平的环境
自我鼓励 展示工作的热情和成功的欲望,总是要超越别人的期望
设身处地 理解他人的情绪、在做决策时与其他因素一起考虑别人
的感觉
社交技能 友好的管理各种社会关系、建立社交网,建立共同兴趣、
领导变革
资料来源:高尔曼(Goleman) 1998
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