人教版三年级下册第三单元复试统计表教学设计.docVIP

《复式统计表》教学设计 献县第二实验小学 马铁华 教材的地位和作用： 本科时是人教版三年级下册第三单元的内容。本课时的学习是在学生学习了单式统计表的基础上进行教学的，为以后的统计图学习做铺垫。 学习目标： 在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。 教学方法：本节课采用活动探究的方法进行教学活动。 教学过程： 今天我们进一步学习统计表。有同学会说不是已经学过统计表了吗？为什么还要学呢？大家带着这个问题，看一看今天学习的统计表的内容和以前学的有什么样的不同。 （出示题目：复式统计表） 大家看一看，猜一猜这是一个什么图形？ 又来一个，这像什么呢？（棒棒糖） 好大的棒棒糖，棒棒糖好吃可不能贪多哦，吃多了会坏牙的。 这其实是一个靶子的模型，大家知道靶子是用来做什么的吗？ （射击用的） 那我们今天也来个投靶的游戏，大家想不想玩？ 游戏规则：击中红心记10环，黄色记9环，绿色记8环，白色记7环，紫色记6环，其余部分记5环；沙包大部分击到什么颜色就记做相应的环数，大家自己记住自己的环数。大家一定要诚实，不要弄虚作假。 （同学做投靶的游戏） 接下来，咱们统计一下，把你们投靶的结果统计到统计表里。咱们先统计男生的投靶结果，十环的男同学请举手，依次统计九环，八环，七环，六环，五环。分别计入统计表相应的栏目中。 咱们再先统计女生的投靶结果，十环的女同学请举手，依次统计九环，八环，七环，六环，五环。分别计入统计表相应的栏目中。 大家说一说，是男生的投靶投的好还是女生投的好？要做到公平不偏心哈。 老师来回翻页有点麻烦，为了便于比较男生和女生的投靶情况，大家有没有好的办法解决一下老师的烦恼。 （放在一页上，这个办法不错！） （大家有没有办法把这些数据，放在一个表里。大家尝试合并一下。） 用课件演示：首先我们先画一个表这个表两行可以吗？ 需要几列呢？7列可不可以？ 即要表示男生的，又要表示女生的，还要表示出投靶的环数，看来两行是不够的，那咱们就再增加一行。 大家把表的内容补充完整 大家想一想这个表的题目叫做什么比较合适？ 这个表包含了几项内容？（环数、性别、人数） 组织同学交流：观察对比单式统计表和复式统计表，说一说复式统计表的优点有哪些? 单式统计表只能反映出男生或女生投靶的情况；复式统计表不仅反映出男女生的投靶情况，还便于进行数据间的比较。 接下来大家尝试做一做下面的内容。 课件后附的一道基础练习题第二道稍微有点难度的练习题。 课时总结：今天咱们学习了复式统计表，大家说一说自己的收获。 教学板书： 复式统计表 教学反思： 本节课通过游戏引入教学，学生积极参与，充分发挥学生的主体地位，在学习过程中体会用复式统计表描述数据是解决问题的需要，向学生渗透了统计的思想，培养数学应用意识。