初中英语人教版七年级下册《writing of unit12》教学设计.docVIP

Unit 12 What did you do last weekend ? 本单元的核心语言目标是本册教材的最后一个单元，以复习之前学过的动词短语为主，通过谈论上周末的活动为话题，继续巩固学习一般过去时态的应用。并通过学习树立学生享受生活，热爱美好的大自然情感。 三维目标: 知识目标：学会用一般过去时写上个周末做的事情。 能力目标：能自我检测本单元所学知识。 情感态度：讲述美好的周末， 重点 :1.熟记词组；2.复习一般过去时。 难点 : 检测本单元所学知识。 考点 : 写作. 知识脉络（思维导图）: 写作.Weekend activities Talking about past events ；What did you do last weekend ?Where did you go ? …Activities Talking about past events ； What did you do last weekend ? Where did you go ? … Activities: fed some sheep ,flew a kite ,made a fire … 易错点:一般过去时的用法 自学点: The verb expressions and their own passages. 合作点：本单元单词.短语.对话.课文的背诵与翻译 展示点（人员和层次）：创编对话（2人）.文章学习（6人）.复述故事(6人).情景剧表演（6人） 练习和作业；.练习册.导学案 Unit 12 Writing of Unit 12 Period： 6 Date：2017.6.19 Ability Goals ：能自我检测本单元所学知识。 Emotion Goals ：讲述美好的周末，树立学生享受生活，热爱美好的大自然情感。 Key points ：用一般过去时写上个周末做的事情。 Experience English：Knowledge makes humble, ignorance makes proud.博学使人谦逊，无知使人骄傲。 Self study Cooperation Show Conclusion Summarization Step1： 1.复习本单元单词及短语。 2.完成Self Check。 3.完成 随堂Step1短语和句子。 Step2： 1．读3a。 2．边读边填边译。 3．找出文中重点短语。 4.完成随堂Step2 Step3：写作指导 1 写作结构： 1) 一句话概括做了什么。 2) 按时间顺序详写各时间段分别做了什么。 3) 最后一句话加以点评。 2小组内互批。 Pairwork： 互检查随堂step1 Groupwork： 核对3a.随堂step2和self check的内容。 Show： 1.展示自学3a的重点内容 2.展示本组的佳作 Step1： 羽毛球运动______ 绵羊 (pl.)________ 老鼠 (pl.)_________喊叫 语言_____________ 以前____________ 帐篷__________月亮_________ 惊奇__________ 吓坏了的_____________移动___________ 开始___________ 耳朵__________跳___________ 到…里面___________森林___________ 一个繁忙的周末_____________ 打扫房间 ________ 有点难__________ cook dinner __________ talk show ___________ What an interesting job they have! ____________________________________________ Step2：根据短文回答问题 1. How was the writer’s last weekend? ____________________________________________ 2.What did he do on Saturday night？ ____________________________________________ 3. Did he read the book on Sunday morning？____________________________________________ 4. Who did he play football with?