初中英语人教版七年级下册新目标七年级（下）Unit7 Its raining!.docVIP

烟墩镇中心初中教学设计 备课人 杨益文 学科 英语 备课 时间 2017-4-24 课时 Period One 课题 英语（人教版）新目标英语七年级（下）Unit7 It’s raining!SectionA1a-2c 教学 目标 HYPERLINK /search?word=%E7%9F%A5%E8%AF%86%E4%B8%8E%E6%8A%80%E8%83%BDfr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 知识与技能 1．知识目标： 　　 （1）学习新词汇：rain/ windy/ cloudy/ sunny/ snow/ weather/ Moscow/ Boston/ cook/ study/ bad/ terrible/ pretty/ how’s=how is 　　 （2）句型： -How’s the weather? 　　　　　? ?? ?? ? -It’sraining/ snowing..-It’swindy/cloudy/sunny/rainy/ snowy. 　　　　　? ?? ?? ? -What are you doing? 　　　　　? -I’m studying. 　　　　　? ?? ?? ? -What’s she doing? 　　　　　? ?? -She’s cooking. 　 　2．能力目标：掌握表达天气的方法和巩固现在进行时的用法。 过程与方法 运用多媒体，直观，形象地再现教学内容，把教学内容直观化，形象化，使所学知识更具有吸引力，同时降低难度，使学生在老师的引导下，逐步理解并掌握所学知识。更重要地一点就是引入竞争机制，强化小组合作学习，进行师生，生生合作学习，开展教学，优化课堂教学结构，活跃课堂气氛，激发思维火花。 情感态度 与 HYPERLINK /search?word=%E4%BB%B7%E5%80%BC%E8%A7%82fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 价值观 （1）教育学生善于观察天气，善于描述周围的事物。 　　 （2）通过小组活动听天气预报并报告，培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生的群体意识，增强同学间的友谊。 （3）通过防洪水、怎样救灾在传授知识的同时，把德育教育融入其中。 教学 重点 1．表达天气的词汇与方法。　　2．现在进行时的用法。 教学 难点 运用词汇如何准确的表达天气和巩固现在进行时的用法。 教具 Multimedia,PPT,tape-recorder 教法 学法 Task-based language taching method,the cocoprative learning method,and multimedia Assisted teaching and learning method 教 学 过 程 步骤1：Lead in（导入新课） 　　 Listen to a song about the weather!（让学生听天气歌） 　　在老师的引导下，学生可以边听边学天气歌。 　　引出本节课话题。并激发学生学习的兴趣，明确学习的目标语言。 　　运用PPT的链接功能。 步骤2：Teach new words about the weather.（教学新词汇） 　　 学习与巩固相关新词汇（如：rain/ windy/ cloudy/ sunny/ snow/ weather/ Moscow/ Boston/）。然后利用所给的城市说对话，进行口语练习。（如：-How’s the weather in Boston?　-It’s sunny.） 　　 首先，学习掌握掌握相关天气的词汇。 　　 其次，运用所学词汇进行口语交际与自由对话，掌握如何天气的方法。 　 掌握与天气相关的词汇，然后在老师的指导下进行口语练习，掌握如何天气的方法。 　　运用PPT的展示与强调功能。 步骤3：Have a listening practice（听力训练）和口语练习 　　 老师播放1b的听力录音，然后让学生根据地图做一个小报告。 　　学生听录音并把所听到的城市名称填到正确位置，根据地图做一个小报告。 　　通过听读任务的练习让学生感知所学目标语言和运用目标语言。 　　运用PPT的插入语音功能和展示功能。 步骤4：Have a quick answer（抢答） 　　 让学生巩固所学习内容： 　　-How’s the weather today? 　　-It’s cloudy today. 　　-What are you doing? 　　-I’m cooking. 　　-What’s she doing?