冀教版小学英语第一册教案.docx

冀教版小学英语第一册教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 冀教版小学英语第一册教案 篇一：冀教版小学英语一年级上册Lesson 1.Hello教案 篇二：冀教版小学英语第一册18教案 冀教版小学英语第一册 《Lesson18:Look at Me》教学设计 一、教材分析： 本课是义务教育课程标准实验教科书冀教版小学英语三年级上册Unit 3 Feelings and Body中的第18课，故事课由Danny和Mary的对话构成。本课将用到学过的身体部位、数字、感觉和颜色单词。 二、学生分析： 本班学生是小学三年级的学生，刚刚学习英语两个月，是学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要老师和家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，所以在故事教学中多给学生鼓励。 三、教学目标: 1、知识目标： (1) 复习hair eyes, hand finger, head, knee, leg, mouth, nose, shoulder等身体部位名称的单词。 (2)学生能在图片和老师的帮助下听懂、读懂故事；学生能正确朗读故事；学生能在图片和老师的帮助下表演故事。 2、能力目标：使学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识。 3、情感目标: 通过游戏、歌曲等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，训练听、说、读、写能力，调动学生学习的积极性，让学生充分体验成功的快乐，增强学好英语的自信心。 四、教学重难点 1、学生能再图片和老师的帮助下读懂故事； 2、学生能在图片和老师的帮助下表演故事。 五、教学准备 录音带、课件、图片 光盘 六、教学过程 Step 1:Class Opening Greeting: “How are you? Boys and girls! Do you feel happy or sad?” Sing “If you are happy and you know it” 设计意图：通过唱歌曲，快速热身，让学生尽快的进入到英语学习中来。 设计意图：用学生学过的问候语和学生打招呼，把学生带进英语课堂，通过歌曲的演唱激发学生的学习兴趣，同时引出Look Me. Step 2：Review 1. body A. Give the order：（由浅入深） Touch your head. Touch your arm. Touch your left foot. Point to your right ear. Put your fingers on your toes. Open your mouth. Close your eyes. 教师发出指令，学生们快速反应。 B. Game : “Go fish” 教师指导学生同桌结组，将课前准备好的词卡拿出，写有字的一面朝下，学生抓牌后，先后出牌，最后统计“得对”数量多少，决定胜负。要求：一方出牌，另一方要牌是必须读出单词。 设计意图：用游戏的形式进一步巩固练习所学的身体部位的词汇。 Step 3 ：New concepts 1、Prepare to read （1）在教师提问和图片的帮助下，学生对故事情节进行合理的推测，通过读文进行验证，并解决词汇障碍。 P1：T：Who are they? How do they feel ? 学生读part1，并解决词汇Mary P2: T: What colour is Mary’s hair ?. What colour is Danny’s hair ? How many hairs does Danny have ? 学生自读P2. P3、4: T: What colour are Mary’s eyes ?. What colour are Danny’s hair eyes? How many hands does Danny have ? How many hands does Mary have ? 师生共读part3、4 。 P5、6：T: How many fingers does Danny have ? How many fingers does Mary have ? How many legs does Danny have ? How many legs does Mary have ? 听录音part5、6并学说句子I walk to school. P7、8: T: Who has tail? 读文part8,学习词汇tail 设计意图：在教师的引导和图片的帮助下学生对整个故事进行合理推测，激发学生的兴趣，通过读文验证了解故事大意，在故事中解决生词难词为接下来学生读故事扫清障碍。