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预习检测 A 廿七niàn 沉浸jìn 什刹海shí chà B 刹车shā 空旷kuàng 粗犷 guǎng C 辜负 gū 菜圃pǔ 僻静 pì D 黏合 niān 匀调（tiáo）芦苇 wěi 快速浏览课文，理清文章脉络 （1-3）表达对北平的感情：爱 （4-7）描述北平的特点：为什么爱 （8） 直抒胸臆: 想北平 作者为什么会把对北平的爱，类比成儿子对母亲的爱？ 明确：因为北平与“我”的心灵相连，每一个细小的事件中有个“我”，“我”的每一个思念中有个北平； “我”的知识与印象都得自北平，“我”的性格与脾气有许多地方是这个古城赐予的。 对比 可以使描写的事物形象更鲜明，性质、状态、特征更加突出；使表达的情感更强烈。 面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。 摇篮是比喻的说法，具体指什么？所指内容在特征方面与“摇篮”有何相似之处？ 明确：具体指北平城。 它与摇篮有两点相似之处：一是有个边际；二是有个依靠，让人感到安适。 韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点 ；进了城还带着一层白霜儿 。在表达上的作用是什么？ 明确：细节描写，细致入微地写出了事物的状态，真实地表现了北平“接近自然”的特点；真切地流露出作者热爱北平的情感。 小结：作者是怎样写出北平的特点的？ Ⅰ对比手法 Ⅱ细节描写 Ⅲ选取日常生活中的平凡事物和画面 以“…要落泪了。真想念北平呀！”收笔，好在哪里？ 与前文“…落泪才足以把内心表达出来”相照应，结构严谨。 本文写于1936年，“何梅协定”签订，“冀察政务委员会”成立，华北危急，北京危急。表达了作者作为一位深爱北平和祖国的知识分子的思乡之情和乱世之忧。（升华主旨） 作业布置: 运用对比的手法，描写你到过的城市，突出其特征，表达自己的情感。 300字左右 * * 月是故乡明 下列各组词语中划线的字，读音有误的一组是（ ） nián D 老舍,原名舒庆春，字舍予，满族，现当代作家。满族，北京人。出生于一个贫民家庭。曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。参加政治、社会、文化和对外友好交流等活动，注意对青年文学工作者的培养和辅导，曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 作者简介 老 舍 (l899—1966) 老舍是文学全才，除大量小说外，创作了新旧体诗歌、散文、话剧剧作、歌剧剧本、电影剧本、曲剧、京剧、相声作品，等等，还可用英文写作。一生约写了70部作品，总计800多万字。 小说： 。 戏剧： 代表作品 老舍的《想北平》写于抗战爆发前夕的一九三六年。当时老舍正在青岛的山东大学任教，而那时的北京不但失去了国都的地位而改称“北平”已经八年，并且伴随着华北局势的日益吃紧又逐渐沦落为岌岌可危的“边塞”。 《想北平》是一个地道的北京人在背井离乡的情况下对于故乡的思念。距离以及将要来临的危机使他产生了一种永远失去而不能谋面的痛苦和焦虑。 写作背景 作者 表现对北平的“爱”？ 研 什刹海 怎样 类比 爱 ★ “我爱我的母亲，怎样爱？” 我爱北平也近乎这个. 血肉相连 我 北平 儿子 母亲 独自微笑或落泪 （母子关系） 选取日常生活中的平凡事物和画面 选材： 选取日常生活中的平凡事物和画面来表达自己内心最真实的感受。 写法： 运用对比的手法，表现事物特征，表达自己的主观情感。