语文人教版六年级下册3.楼花心木.docxVIP

3.桃花心木 ?? 教学准备 1.?? 教学目标 　　１、有感情地朗读课文，理解课文内容。 　　２、反复诵读文章中描写桃花心木的句子，积累文中描写树的词，并尝试用文中的词，自己的词来赞美桃花心木。 　　３、抓住重点句段，联系生活实际，重点从“从从容容”一词，感悟这是一个怎样的种树人，并领悟文章蕴含的道理。 2.?? 教学重点/难点 抓住重点句段，联系生活实际，重点从“从从容容”一词，感悟这是一个怎样的种树人，并领悟文章蕴含的道理。 3.?? 教学用具 多媒体课件 4.?? 标签 六年级语文 ?? 教学过程 一、谈话导入，揭题质疑 　　１、你最喜欢的书？ 　　２、你最喜欢的作家？ 　　老师喜欢的作家也挺多，在现代作家中，台湾作家林清玄就是我非常仰慕的一位。臧克家说，读过一本好书，像交了一个益友。如此说来，林清玄也可以算是老师非常心仪的一位朋友，今天，我要把这位朋友真诚地介绍给大家，并将他的一篇散文与同学们分享，同学们愿意吗？（真好，有了好东西，能有人与自己分享，那也是一种莫大的快乐！）散文的题目是──《桃花心木》。看老师写完题目，心里面有什么疑问吗？ 二、初读课文，了解桃花心木 　　１、好，听老师来读课文，到文章中去找答案，并把能解答问题的有关词句划下来。 　　２、现在明白什么是桃花心木了吗？简单点说，一个字，桃花心木是──树，怎样的树？ 　　３、真棒，能马上用文中