语文人教版六年级下册《文言文两则》复习课教学设计.docxVIP

六年级下册《文言文两则》复习课教学设计 雄县雄州镇一铺东小学 张泽房 教学目标： 1、夯实基础知识，提高文言文诵读、理解能力和技巧。 2、学会抓住重点句子并联系生活实际感悟道理，促进成长。 教学重点 诵读文言文，掌握文言文的意思及道理。 教学难点 正确流利地背诵课文，掌握故事内容。 教学方法 教法：引导学生诵读自悟，适当指导诵读和理解课文内容。 学法：诵读自悟，小组合作，遇到困难请教老师，畅所欲言，说出自己的感悟。 教学流程： 导入。 文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史，灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起再温习一下我们学过的两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文《学奕》《两小儿辩日》。 出示复习目标（课件出示） 指名生读，集体感知。 三、复习过程 （一）进行自学一：诵读课文，会背的要背诵。（课件出示） 1、教师指导诵读方法：a、要把诵读的速度放慢；b、要停顿得当；c、要读出不同句式的语气。 2、轻声的诵读、师友互相听诵读。小组合作完成诵读检查，组长对差生进行指导。 3、教师在自学时巡视查看了解，了解各组完成情况。 4、展示：各组简要汇报组内课文诵读掌握完成情况。以教师点名或是点组一两个人展示背诵作为抽查形式完成。 （二）进行自学二：用自己的话说一说课文意思，找出重点语句，说说自己悟出的道理。（课件出示） 1、结合重点