高考复习文言虚词13.pptVIP

文言虚词;1）表示并列关系。可译为 “又”、“和”或不译。如：蟹六跪而二螯《劝学》 2）表示承接关系（顺承）。可译为“就”“接着”“然后”，或不译。如：置之地，拔剑撞而破之 。《鸿门宴》 3）?表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如：君子博学而日参省乎己。《劝学》??? 4）表示转折关系。可译为“但是”“却”“可是”。?如：青，取之于蓝，而青于蓝。《劝学》 5）表示假设关系。连接主语和谓语，可译为“如果”“假如”。如：?诸君而有意，瞻予马首可也。《冯婉贞》 6）表示修饰关系（偏正结构），连接状语和中心词，译为“着、地” 等，或不译。如：?吾尝终日而思矣……（《劝学》） 7）表示因果关系。如：积善成德，而神明自得 《劝学》;;而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。（《记王忠肃公翱事》） 北山愚公，年且九十，面山而居。《愚公移山》 有如此之势，而为秦人积威之所劫 3.永州之野产异蛇，黑质而白章 4.如优孟摇头而歌 5.骊山北构而西折 6.人而无信，不知其可也 7.惑而不从师，其为惑也，终不解矣 8.后狼止，而前狼又至 ;9.择其善者而从之，其不善者而改之 10.敏而好学，不耻下问 11.掩口胡卢而笑 12.而母立于兹 13.夜缒而出 14.赂秦而力亏，破灭之道也;“而”字的练习;“而”字的练习;“而”字的练习;二“何”字的用法;二“何”字的用法;二“何”字的用法;二“何”字的用法;二：“何”字的练习;二：“何”字的练习;三：“乎”字的用法;三：“乎”字的用法;三“乎”字的用法;三：“乎”字的用法;三：“乎”字的训练;三：“乎”字的训练;三：“乎”字的训练;四“乃”字的用法;四：“乃”字的用法;四“乃”字的训练;四：“乃”字的训练;五、“其”字的用法;五、“其”字的用法;五、“其”字的用法;五、“其”字的用法;五、“其”字的用法;五、“其”字的用法;“其”字用法（归纳）;“其”字的练习;“其”字的练习;“其”字的练习;六“且”字的用法;“且”字的用法;六、“且”字的用法（归纳）;六、“且”字的练习;六、“且”字的练习;六、“且”字的练习;七、“若”字的用法;七、“若”字的用法;“若”字的用法（归纳）;七、“若”字的练习;七、“若”字的练习;八“所”字的用法;八、“所”字的用法;八、“所”字的用法;八、“所”字的用法（归纳）;八、“所”字的;八、“所”字的;九、“为”字的用法;九、“为”字的用法;九、“为”字的用法;九、“为”字的用法;九、“为”字的用法（归纳）;九、“为”字的练习;九、“为”字的练习;九、“为”字的练习;九、“为”字的练习;九、“为”字的练习;九、“为”字的练习;十、“焉”字的用法;十、“焉”字的练习;十、“焉”字的练习;十一、“也”字的用法;十一、“也”字的用法;十一、“也”字的用法;十一、“也”字的用法（归纳）;十一、“也”字的用法;十一、“也”字的用法练习 ;十一、“也”字的用法练习;十一、“也”字的用法练习;十二、“以”的用法 ;十二、“以”的用法;十二、“以”的用法;十二、“以”的用法;十二、“以”的用法;十二、“以”的用法;十二、“以”的用法（归纳）;十二、“以”的练习;十二、“以”的练习;十二、“以”的练习;十二、“以”的练习;十二、“以”的练习;十二、“以”的练习;十二、“以”的练习;十三、“因”字的用法;十三、“因”字的练习;十三、“因”字的练习;十四、“于”字的用法;十四、“于”字的用法;十四、“于”字的用法;十四、“于”字的用法;十四、“于”字的用法;十四、“于”字的用法（归纳）;十四、“于”字的练习;十四、“于”字的练习;十四、“于”字的练习;十五、“与”字的用法;十六、“则”字的用法;十六、“则”字的用法;十六、“则”字的用法;十六、“则”字的用法;十六、“则”字的用法;十六、“则”字的练习;十六、“则”字的练习;十六、“则”字的练习;十七、“者”字的用法;十七、“者”字的用法;十七、“者”字的练习;十七、“者”字的练习;十七、“者”字的练习;十七、“者”字的练习;十八、“之”字的用法;十八、“之”字的用法;十八、“之”字的用法;十八、“之”字的用法;十八、“之”字的用法（归纳）;十八、“之”字的练习;十八、“之”字的练习;十八、“之”字的练习;祝同学们高 考金榜题名;★人生在勤，不索何获－－张衡 ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。 ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若 ★人的大脑和肢体一样，多