语文人教版六年级下册《匆匆》-第二课时-汤雅文.pptxVIP

匆 匆朱自清 散文朗读课文,思考：1.标题《匆匆》指的是什么?时间易逝而难得2.文章旨在叙述时间的流逝。请同学们用“_______（什么样的）时间”的句式来概括时间的特点（用文中的一个词或一个短语）。一去不复返的时间3.对于时间的匆匆流逝,作者始终在围绕一个问题发问,表达对时间逝去的遗憾、无奈,大家能从文中找出吗? 我们的日子为什么一去不复返呢？读课文第一段：文章开篇发问引发思索 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 运用了排比的修辞手法用形象化的对比有什么作用?燕子可再来杨柳可再青桃花可再开对比逝去的日子不再回引出日子一去不复返的特点“花有重开日，人无再少年”作者对时光飞逝的无奈和对已逝日子的留恋之情。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候； 但是聪明的，你告诉我，那　还是去年的燕子吗？　还是去年的杨柳吗？　还是去年的桃花吗？ 对于世间万物，时光是一样的公平、一样的慷慨、一样的吝啬，一样的一去不复返。一句话说说自己的感悟吧！读第二段，仔细品味 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子