语文人教版六年级下册《新来的王老师》教学设计.docVIP

《新来的王老师》教学设计 教学目标 　　1、引导学生反复读文，学习字词，把握课文内容，读懂课文。 　　2、引导学生抓住相关语句把握人物形象，体会新来的王老师的魅力。 　　3、激发学生对老师的热爱之情。 　　学习目标 　　1、朗读课文，了解课文内容。 　　2、分角色朗读课文，体会文章思想感情。 　　教学重点 　　分角色朗读课文，体会文章思想感情. 　　教学难点 　　体会文章思想感情。 　　教学准备 　　1、多媒体课件 　　2、预习要求 　　(1)利用工具书读通课文，自学文中的生字词语，归纳课文主要内容。 　　(2)用自己喜欢的方式，自主搜集“差生档案”资料。 　　一、 导入揭题 　　请同学们用一个词形容一下老师，我不仅是大家的新老师，还是“非常六加一”节目大名鼎鼎的主持人李咏的同名兄弟李勇。我们六(7)班今天就是“非常六加一”节目现场，每位同学都是参赛者。节目现场还请来了嘉宾——明德小学四(2)班新来的王老师，想认识王老师吗?用自己喜欢的方式和王老师打打招呼吧! 　　板书课题：新来的王老师 　　过渡：参赛可有条件喔，让我们来检测： 　　检查预习： 　　1、我会读 　　撇撇嘴 折叠 齐刷刷 大踏步 哄堂大笑 前仰后合 资质平庸 差生 　　2、新来的王老师给“我”留下的第一印象是怎样的?(用文中的一句话说说。) 　　3、课文主要讲了一件什么事? 　　(课文写了一位新上任的王老师在第一节语