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小学五年级音乐教学工作总结 小学五年级音乐教学工作总结 这学期以来， 经过不懈的努力， 终于较好的完成了教育教学任 务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下： 一、抓好课堂教学，提高课堂效益 1. 培养了学生参与音乐艺术活动的积极性， 大多数学生能够 用自己的声音或乐器进行模仿。 2. 培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、 强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应。 3. 培养了学生的演唱能力， 能够在自己的的表情动作的配合 下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。 4. 培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力， 陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。 5. 培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。 6. 在教学中， 在认真备课的基础上， 运用范唱方式与音乐艺 术形象，感染、 启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌 唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。 二、根据学生年龄特点，因材施教 五年级的学生， 抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。 接触 的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需 要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴 趣，从而引导学生创新思维的发展。 介绍乐理小常识。 在歌曲教学中， 常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休 止符、倚音等， 它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有 童趣的语言来表达符号的用法， 学生学起来就不会如食鸡肋一般索然 无味。在教学中融入其它学科的教学方法。 二、存在问题 大多数五年级的学生有了一些音乐基础， 是一个有感性认识 向理性认识的过度时期， 学生的注意力集中时间长， 大部分学生表现 欲强烈，集体合作意识增强，体验感受与探索创造的活动能力增强。 但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象， 特别是在变声期， 很 多学生不敢唱歌。 三、采取措施 在大多数学生掌握知识牢固的基础上， 重点培养学生的各种 能力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备， 主要做到以 下几点： 1. 认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好 充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2. 因材施教， 对不同的学生要注意采用不同的教学手法， 使 学生能够充分发展。 3. 设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4. 课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战 性。 5. 最大限度的调动学生的积极性。 小学五年级音乐教学工作总结 一学期的教学工作很快就要结束了， 回顾和五年级孩子相处的 点点滴滴，看到他们在歌声中，艺术陶冶中不断成长，我很欣慰，为 了更好地提高教育教学水平，现将具体工作总结如下。 一、认真分析学生，因材施教 1、五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。 接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识 也需要增加内容。 在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐 兴趣，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学 中，常会遇到一些标记， 如：反复记号、 升降记号、 上滑音、 下滑音、 休止符、倚音等， 它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富 有童趣的语言来表达符号的用法。 2、在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让 学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句 ?找出相 同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在 教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚 了。 二、抓好课堂教学，提高课堂效益 1、培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能 够用自己的声音或乐器进行模仿。 2、培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、 强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应。 3、培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配 合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。 4、培养了学生创作的能力， 在活动中激发了学生的想象力， 陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。 5、培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。 6、在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐 艺术形象，感染、 启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地 歌唱，通过艺术形象的感染来完成思了想教育。 三、评价方式多元，尊重学生的主体地位 为了是音乐评价不流于老套、 死板，使学生能更自然地表现 音乐，表达自己对音乐的理解， 也为了让我对每位学生有个基本的了 解，这学年的音乐考试我采用了：让学生自由组合小组，任意选择一 种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广阔的自我表达、 自我展示个性的空间。 四、下学期努力的方向 课堂形式设计要多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战 性。最大限