语文人教版六年级下册第14课 卖火柴的小女孩.docxVIP

14、《卖火柴的小女孩》教学设计 【教学目标】： 1、学会本课生字，理解“火焰、暖烘烘、闪烁、灵魂”等词语。 2、理解重点句。 （l）谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。 （2）他们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 3、把握主要内容，领悟课文思想。 4、体会小女孩的美好愿望，珍惜现在的美好生活。 【教学重点、难点】：能读懂含义深刻的句子，体会其所表达的思想感情。 【教学时数】：2课时 【教学过程】： 第一课时 〖教学点〗 1、认识安徒生。 2、理解课文内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。 3、认识破折号的作用。 （一）谈话导入，揭示课题 1、谈话导入。 同学们，你们今年的大年夜是怎样过的？（学生畅所欲言）在著名童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩，却有家难归，在寒冷的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运，在这个大年夜发生怎样的故事，这节课，就让我们走进那个风雪交加的大年夜。 【落实教学点1】 2、简介作者。 （二）整体感知，理清脉络 1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音读通句子。 2、检查自学生字情况。教师指导书写“兜”字 3、思考：本文是按什么顺序写的？主要写了什么内容？（试用小标题概括） 板书：卖火柴一一擦火柴——冻死了 （三）学习“卖火柴”这一部分内容 1、默读1—4自然段，说说小女孩给你留下怎样的印象？用“------”画出让你感受最深的句子，在四人小组里交流。 〖落实教学点2】 2、你觉得小女孩怎样？，用一句话谈谈你的感受。（小女孩很可怜。）　小女孩的命运是悲惨的，从那些地方体现出来呢？以汇报的方式让学生在读中感受小女孩的悲惨命运。 相机出示下面句子读中感悟： （1）天冷极了，下着雪，又快黑了，这是一年的最后一夜——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚的在街上走着. （2）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。 （3）小女孩只好赤着脚，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围群里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。 （4）她在一座房子的墙角里坐下，蜷着腿缩成一团。她觉的更冷了。她不 敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。 〖落实教学点3】 【扣点训练】 交流破折号的作：A、表示解释说明 B、表示话题突然转移 C、表示声音延长 1、这是一年的最后一天——大年夜。（ ） 2、“快来呀——”他大声叫道。（ ） 3、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。 4、街上飘着一股烤鸭的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ） （5）如果你是小女孩，你现在最需要什么？（温暖、食物、疼爱等）可是，她又冷又饿，有家又不敢回，除了旧围裙里的火柴，一无所有。 （四）总结扩展。 （五）布置作业 板书设计： 14.卖火柴的小女孩 卖火柴 擦火柴 人死去