语文人教版六年级下册第18课 跨越百年的美丽第二课时教学设计.docxVIP

第18课 跨越百年的美丽 【教学目标】 1、通过学习，体会居里夫人的“美丽”之处。 2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 3、有感情地朗读课文，激发学生对人生意义的思考。 【教学重点】能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神和人格魅力。 【教学难点】从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。 【教学准备】课件（第二课时）。 一、初读课文 问：默读课文，请找出文中描写居里夫人外在美的语句，完成排比句。 过渡：居里夫人的美之所以能跨越百年一定不仅仅是体现在她的外表上，那么还会体现在哪些方面呢？下面我们就深入学习。居里夫人在她的自传中有这样一句话——“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是：不论对任何困难都绝不屈服！（课件出示，学生齐读。） 二、再读课文 问：同学们，你们能从课文中哪些语句可以体现她面对任何绝不屈服。 出示相关语句1——为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室进行溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。 （指导学生朗读，读出居里夫人的不屈服） 板书：执著 出示相关语句2——经过三年有九个月，他们终于在成堆的矿渣中提炼出了0.1克镭。 0.1克镭，凝聚了 ； 0.1克镭，凝聚了 ； 0.1克镭，凝聚了 。 过渡：正因为她的执著，找换来她的成功。但是我们知道成功的背后往往要付出巨大的代价。所以居里夫人还这样说过——在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔而是用生命写成的。 问：同学们，这句话你又从课文中哪里可以感受得到？ 板书：献身 再问：还有哪些可以体现居里夫人献身精神？ ——直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。 问：文中哪一句话概括居里夫人不同寻常的一生？（下面请女生带着赞叹的心情，来读一读这段话吧。）课件出示—— 她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。 （引导学生理解） 过渡：同学们，著名科学家爱因斯坦是怎样评价居里夫人的——在所有世界著名人物中，玛丽居里是唯一一个没有被成名宠坏的人。接下来请同学们看看她所获得的荣誉——她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。（课件出示）面对这么多的荣誉，居里夫人是这么说的——荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能永远守着它,否则就将一事无成。 过渡：她这样一句话就我们书中的一句话来说就是——视名利如粪土。 她视名利如粪土， 将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国 ； 她视名利如粪土， 将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具 ； 她视名利如粪土， 本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上心情地享受，可她便不要 。板书：淡泊名利 过渡：现在让我们回到课题，同学们课前的提问你能找到答案吗？居里夫人的美丽能跨越百年仅仅是因为外在美吗？到底是什么样的美丽能跨越百年呢？（引导学生说出内在美——是居里夫人对科学的执著、奉献精神，更因为她淡泊名利的人生态度。教师适时进行思想教育。）那她的美仅仅只能跨越百年吗？千年、万年行不行？如果用一个词来代替百年，你会选择哪一个？（永恒、永远） 三、小结 居里夫人跨越百年的美丽，是她对科学的执著，就像她所说的——我的最高原则是（前半句师引读）：不论对任何困难都绝不屈服！（课件出示）是她对科学的奉献美——在成名的道路上（前半句师引读），流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔而是用生命写成的。（课件出示）还是她淡泊名利的人生态度——荣誉就像玩具（前半句师引读）,只能玩玩而已,绝不能永远守着它,否则就将一事无成。 学生默读阅读链接。 四、布置作业 推荐阅读——《居里夫人自传》《科学家的故事》