小班小鱼逃跑了教案活动目标.docx

小班小鱼逃跑了教案活动目标 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班小鱼逃跑了教案活动目标 篇一：幼儿园小班教案-捕小鱼 幼儿园小班教案－捕小鱼 名称：体育游戏《捕小鱼》 目标：1、学习在一定范围能四散躲跑。 2、有初步的规则意识。 准备：1、一圆形场地为池塘。 2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。 过程：1、听音乐做准备活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。 2、学习游戏：捕小鱼。教师讲解玩法、规则。在讲解时，语气、动作夸张，激发幼儿游戏的积极性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。 3、整理放松活动 篇二：小班体育活动捉小鱼 捉小鱼 活动目标：1、训练幼儿的反应能力和动作的灵活、协调性 2、 锻炼幼儿基本跑、四散跑的能力 活动准备：呼啦圈 空气棒 活动过程： 1、准备活动：小手小手拍一拍，小手小手抖一抖······ 2、导入部分：小朋友们喜欢什么小动物啊？那他们都喜欢吃什么食物呢？除了那些动物，小狗喜欢吃什么？（骨头）小鱼喜欢吃什么？（虾米）那谁喜欢吃小鱼呢？小花猫对吗？今天我们的小花猫受伤了，他现在很饿，老师想帮他抓些鱼，但老师不会游泳，但是我有一根木叉，我用它来打鱼，将他打晕再抓住他。我们今天玩的游戏名字就叫做捉小鱼。 3、游戏玩法：将若干呼啦圈摆在场地上做小鱼的家。游戏开始，鱼儿在场地中间游来游去，老师大喊“我来啦！”老师拿着空气棒冲入场地用空气棒打幼儿的臀部，此时扮演小鱼的幼儿赶紧回到自己的家里，老师就不能捉他了。被打中的幼儿则呗淘汰。 结束部分： 1、放松运动 2、小结 3、师生再见 篇三：小班运动游戏教案 集体教学活动方案： 集体教学活动方案： 篇四：小班教案 小鱼 小班折纸活动：小鱼 教材分析： 苏霍姆林斯基曾经说过：“手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。”这说明了手和大脑的密切关系，“心灵手巧”、“十指连心”也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。 教案设计： 一、目标： 1．学习用双三角的折法，制作小鱼。 2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。 二、准备： 小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒 三、过程： 1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣 昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。 我们给这几条小鱼找些朋友好吗？ 2．教师示范并讲解折法 幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。 折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。 3. 幼儿折纸，教师个别指导。 4.活动结束 今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。 反思： 我通过看老师折纸—跟老师折纸—自己折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。 通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充 实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。 篇五：小鱼游 教案 考核计划 执教者：秦静 2019.6.13 一、运动 1、分散活动（混班运动）：垫子、彩虹钻洞、各种框架、彩虹山洞、滑板车等。 观察与指导：1、观察幼儿能否尝试各种姿势沿着指定路线爬。 2、提醒出汗的孩子及时擦汗、喝水 2、集体游戏： 3、早操、律动 二、学习 活动名称：小鱼游（小班音乐活动）活动目标： 1、感知想象小鱼游的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。 2、感受小鱼水中游的快乐情景。 活动准备： PPT、表现小鱼游姿态的各种音乐 活动过程： 一、导入：感知小鱼的形象 1、今天老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！ 提问：看看这是什么地方？（池塘）池塘里会有谁呢？ 2、我们一起来瞧一瞧，池塘里到底有谁啊。 观察动画中的小鱼，说说小鱼在干什么呢？ 小结表演：安静的池塘里有许多的小鱼在高兴地游来游去，我们也来跟着音乐一起游一游。（播放音乐：小金鱼）小鱼一定要游得慢慢的哦，可以找你的好朋友一起游。 二、听一听猜一猜，模仿小鱼的动作 1、提